Alt klart for kunstutstilling på Sol!

I forbindelse med FN-dagen, er ett-treåringene nå klare for massivt innrykk av foreldre med penger. Vi skal selge bildene, leker, kaffe og kaker. Pengene går til Dankan, fadderbarnet vårt i Afrika.

Svampetrykk
Høstmalerier

Grafisk trykk

Symmetrisk trykk - sommerfugler

Diverse teknikker, blant annet trykk med bobleplast

Førstehjelpskurs for Bamsene, treåringene.

Vi har lært hvordan vi kan hjelpe noen som:

Har fått flis i fingeren eller rusk i øye. Slår seg i hodet. Blør neseblod. Klemmer fingeren. Brenner seg på noe som er varmt.



Førstehjelpskurs for barna

 Førstehjelpskurs for fire og femåringene på Månebasen

Vi har lært hvordan vi kan hjelpe noen som:

Har fått flis i fingeren eller rusk i øye. Faller i vannet. Slår seg i hue. Blør neseblod. Blør fra et sår. Klemmer fingeren. Brenner seg på noe som er varmt. 

I tillegg har femåringene lært:

Spiser eller drikker noe som er giftig. Får huggormbitt eller vepsestikk. Setter fast noe i halsen og ikke får puste.

Den første snøen...

 Høstens er ikke helt avsluttet, så barna utnytter det to årstider har å by på...

 Hva skjer her...

 Ah...kastanjer! 

Snø, sand og kastanjer, supert utgangspunkt for matlaging...

Fysisk utfoldelse

Først hilser vi hverandre og sier; "vi øver, vi er venner".

Ingen heier, vi ser på hverandre og øver oss på å bruke styrken og balansen i kroppen.

Utenfor streken, da er det neste i køen sin tur...

Hva og hvem er FN?

Litt vanskelige spørsmål, men vi har tradisjon for å  markere FN dagen og da faller det seg naturlig å snakka om dette med barna. I år skjer dette mandag 25.oktober da FN dagen er på en søndag.

Barna: "FN er det at man samler inn penger, noen ganger sender man mat også. Eller penger, så de kan kjøpe mat selv". Voksen: "I FN er det en person fra hvert land i hele verden, og de jobber for fred og rettferdighet". Jente 4,5år: "Det handler om å vise respekt, FN tar hånd om fred og rettferdighet"...

Så har vi snakket om Afrika og Kenya, vårt fadderbarn bor i Kenya og barna kjenner nå til en del av dyrene som holder til der og hva menneskene spiser. "De spiser ikke Norges sin mat, den er litt annerledes men noe er det samme. De spiser jo ris, og det gjør vi også". "Men de drikker jo sølevann!! Mange har ikke reint vann og må drikke skittent vann, så blir de syke". Men noen kan få tak i reint vann, men da må de gå så langt". For faddebarnet vårt er det snakk om 2 km gange for å hente reint vann. I forrige femårsklubb snakket vi om lengde, så noen av barna hadde meninger om hvor langt 2 km var...

Så snakket vi om at i Afrika er det ganske mange fattige som lever nokså enkelt.  Men det er en del, særlig i de store byene, som lever nokså likt som det vi gjør. Men, vi har faddebarn for å hjelpe noen av dem som har det ekstra vanskelig.

Så fant barna frem noen av dyrene som de mener lever i Afrika:

Svinestek, himmelsk saus og deilig potetmos...

Da vi ikke fikk dokumentert kokkens fabelaktig laksemiddagen med brokkoli, ovnsstekte poteter og remulade så passer vi på å legge inn dagens rett. Sausen var virkelig supergod og barna koste seg veldig med potetmosen og svinesteika...

Lett, tung, lettere, tyngre...

I forrige femårsklubb snakket vi om lengde, denne gang var vekt tema. Hvor mye er en kilo og hvor tungt kjennes det ut?Alle barna fikk løfte på en mekekartong som veide ca. en kilo. Barna fikk deretter veie ulike gjenstander som sukker, brød, knekkebrød, melk o.s.v. Er en liter melk tyngre enn ett brød? JA! Så testet vi ut teorien. I går leste vi om Bakemester Harepus og bakergutten som tok en kilo pepper i stedet for en teskje. Vi så på hvor mye feil han hadde tatt.
"Det var ikke rart at de pepperkakene smakte vondt"!

Etterpå skulle vi veie litt tyngre ting på en badevekt. En voksne måtte gå på vekta. "Hvor mye tror dere jeg veier"? "Mer enn en melkekartong"? "Ja, jeg tror du veier 4 melkekartonger". En annen jente tipper 9 kilo. Det var bare noen få kilo for lite.....

Så ville barna veldig gjerne veie seg selv. Før vi begynte spurte vi: "Er det noen som vet hvor mye de veier? "Jeg veier noe med to". "Jeg tror jeg veier 300".

Barnekunst

Det hjemmelagde papiret har kommet til heder og verdighet som et viktig element i barnas egne kollager. Bildene viser elementer fra høstens  bladfangst, hjemmelaget papir og barnas tegninger. Sammen har det gitt noen fantastiske resultater  til FnCafeens salgsutstilling.

Høstbilder

Karius og Baktus

I dag var hele Måne(4-5åringene) og Bamsene(3åringene) fra Sol på teater i Eventyrstua Barnehage i Nydalen. Knertene(4åringene) og Bamsene tok bussen til Storo, mens Froskene(5åringene) la ut på en vandring langs Akerselva.

Teaterstykket vi skulle se var Karius og Baktus, et velkjent eventyr for de fleste. Barna kjente godt til handlingen og var med på alle sangene og kom med innspill undeveis. Forestillingen varte en halvtimes tid, og før vi gikk lovte vi selvsagt å pusse tennene godt - for ellers så kommer jo Karius og Baktus på besøk.

Vi fikk litt frukt å knaske på før vi dro tilbake, Froskene fikk ta bussen opp igjen mens Knertene tok trikken. Bamsene ble igjen litt for å leke før de også tok bussen tilbake.

Morsom begrepstrening

I språkgruppen på mandag hadde vi en litt annerledes lek. Den kaller vi for "Hopp over leken". Denne gangen hoppet vi over kjøkkenredskaper. Da ligger det mye forskjellig kjøkkenutstyr utover på gulvet i en rekke. Etter å ha snakket om hver enkelt av gjenstandene, skal barna hoppe over en og en ting og samtidig si navnet på gjenstanden. For eksempel: ostehøvel (hopp), visp (hopp), øse (hopp). Dette er en morsom og aktiv måte å øve på begreper og ord man ikke bruker så ofte i dagligtalen. Etterpå hadde vi Kims lek i ulike varianter slik at barna nok en gang fikk repetert ordene og samtidig brukt hukommelsen.

Dyrene i Afrika

På FN-dagen skal vi selge barnas kunst til inntekt for fadderbarnet vårt som bor i Afrika. Vi har snakket med ett- og toåringene at foreldrene skal betale penger, og at vi skal sende dem til Afrika. Da er det helt naturlig også å synge om dyrene i Afrika. Vi har fått oss en ny samlingsstund-hylle, slik at foreldrene lett kan se hva vi holder på med hvis de stikker hodet innom:
Dyrene kommer ned til barna, og så synger vi med stor innlevelse:

Det er ei lita dyrevise som du nå får høre
Om dyrene i Afrika og alt de har å gjøre
Ojaoja ha ha ha...

Og strutsen danser samba med den peneste sjimpansen...

Vi synger selvsagt alle versene. Deretter en regle:

Fem små apekatter satt i noen trær
De ertet krokodilla - Du kan ikke ta oss her
Men da kom krokodilla så stor og så svær
og JAFS! Så var det bare fire apekatter der

En og en forsvinner til alle er spist opp, men så får krokodilla vondt i magen og hikker apekattene frem igjen

Balansekunst, toddler edition

Barna i Myrertoppen barnehage er veldig opptatt av balansekunst og lage egne hinderløyper

Barnas egen hinderløype

Balansekunst bedriver barna ofte med på eget initiativ, her har de laget seg en hinderløype som det skal hoppes i...

Ops, dette må fikses med finmotoriske virkemidler...

Dagens varmlunsj

Lasagne

Høstens arbeid er vårens fornøyelse

Spørrespill, sosialt, gøy og veldig stimulerende

Dette er et morsomt spill for de største barna. Her lærer de både å vente på tur, følge med, telle øyne på terningen og flytte brikken tilsvarende den terning med høyest tall. Deretter kommer man til spillets hovedpoeng, nemlig å svare på spørsmål. For eksempel " Hva betyr dette skiltet"? Eller "sitter fuglen under eller bak hesten"? Eller "er en Tyranosaurus Rex en planteetende eller kjøttetende dinosaurus"? Barna får trent sin logiske sans og lete fram kunnskap de har lagret. I tillegg er det mye sosial trening i å spille et slikt spill sammen med andre barn. De hjelper hverandre ved ønske og behov,  venter og lar den som skal svare få god tid til å tenke selv.

Balansekunst

Kjøttpai med salat

Resterna från gårdagens taco blev dagens pajfyllning. Enkelt och greit:)

Kort, lang, kortere, lengre...

I dagens femårsklubb har vi hatt om lang, kort, lengre og kortere. Vi spurte barna om de visste hva lang betydde og det gjorde de... men det var vanskelig å forklare det. "Det er som en lang båt"  sa en gutt samtidig som han visste lang med stort mellomrom mellom hendene. "Eller en lang pølse" sa en annen og viste på sammen måte med hendene. Vi så på hvem som var lengst av en voksen og ett barn og hvilken blyant som var lengst og kortest. "Hvilken finger er lengst?" "Hvilken finger er kortest"? "Hvilken vei er lengst, veien til Langsetløkka eller veien til parkeringsplassen til barnehagen"? Dette visste alle barna svaret på. 

Voksen og et barn for å illustrere:
De står ved siden av hverandre- Hvem er lengst, hvem er kortest.
Den voksne huker seg ned, hvem er lengst/kortest nå?
De legger seg på gulvet, nå da? Barnet strekker ut armene og den voksne kryper sammen...

...og slik holder vi på en stund for å illustrere og bruke de ulike begrepene. Lang, lengre, lengst og kort, kortere, kortest


"Det finnes noe som viser hvor langt noe er". Da fant vi fram en linjal som viser lengde i cm. Vi spurte om noen av barna visste hvor lange de var. " Jeg er fire meter" sa ei jente. Så da målte vi opp fire meter. Oj, det var litt langt!

 Deretter målte vi hvor lange alle barna var.