Larveprosjekt hos 2-åringene, del 2

Etter å funnet levende larver, lest om den Lille larven Aldrimett og gjenskapt bilder fra boka, ville vi  nå utforske litt videre. Larvene våre gikk i  dvale, så det skjer absolutt ingenting i terrariumet vårt. Men vi har sett på bilder og filmer av ekte larver, vi har lekt larver, krøpet som larver, sunget om, lært dikt og pratet mye om larver.

Vi hang opp bilder av våre larver og noen andre typer larver, og vi så at de var veldig ulike; grønne, brune, stripete, prikkete, med gult og rødt og hvitt, og hårete... Da barna skulle male i små grupper, var oppgaven: Hvordan kan en larve se ut?

Maling i primærfager i skåler og runde malesvamper ble satt frem. Barna fant ulike måter å bruke malesvampene, noen laget mange runde avtrykk, mens andre malte som med pensel, og noen gjorde begge deler.

Neste maleprosjekt var å lage sommerfugler. Maling på  halve arket, og trykk på andre siden. Senere tok vi bilde av barna hengende etter hendene, som ble til kroppen på sommerfuglen.

Det var stor begeistring både under maleprosessen, fotograferingen og det å få henge opp bildet av seg selv på sommerfuglvingene. Det er egentlig noen veldig blide fjes her, men de har blitt redigert pga personvern. Bildene ble sendt hjem etter FN-dagen, men vi hang opp kopier av dem, siden barna er så opptatt av dem. Vi snakker mye om bildene hver eneste dag.

Larveprosjekt hos 2-åringene: Del 1, Den lille larven Aldrimett

Vi fant larver på sensommeren, rigget i stand et terrarium hos 2-åringene, og dermed var et nytt prosjekt i gang.

Barna syntes det var veldig spennende å se på larven da den krøp rundt i full fart.

Plutselig en dag la den seg til ro med litt jord og bark på kroppen. Av og til pulserer den litt.

Vi begynte å lese om den lille larven Aldrimett, vi så på film om larven Aldrimett, og vi gjenskapte bildene fra boka.

Vi satte i gang å male, hovedaklig med primærfargene, men når fargene blandet seg ble det nye farger i ulike nyanser.

Vi har sett på og snakket om illustrasjoner av metamorfosen.

Vi har studert blader på lysbord. Blader er jo larvemat, så vi har puttet blader i terrariumet.

 Vi kan synge om larver, krype som larver med kroppene våre, og vi lagde noen larver til å leke med.

- Larven er sulten. Spise appelsiner!

Vi fant et par larver til, av en annen type, kravlende og morsomme, ganske store. De flyttet også inn i terrariumet, men snart var de bortgjemt inni blader og jord... Vi må fortsatt vente i spenning...

Rammeplan for barnehagen sier:

Barnehagen skal fremme læring

I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Barnehagen skal introdusere nye situasjoner, temaer, fenomener, materialer og redskaper som bidrar til meningsfull samhandling. Barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær skal anerkjennes, stimuleres og legges til grunn for deres læringsprosesser. Barna skal få undersøke, oppdage og forstå sammenhenger, utvide perspektiver og få ny innsikt. Barna skal få bruke hele kroppen og alle sanser i sine læringsprosesser. Barnehagen skal bidra til læringsfellesskap der barna skal få bidra i egen og andres læring.

Vår utfordring videre blir å holde prosjektet levende, observere og finne ut hva ved larvene barna er opptatt av, hjelpe barna å utforske larver, men samtidig la de levende larvene være i fred. Vi må finne flere måter å leke, uttrykke, lage og undre oss over larver. Hvordan kan vi i enda større grad la barnas egne uttrykk komme til syne? Prosjektet fortsetter, og vi tenker tverrfaglig i våre planer videre.

Oppsummering av prosjekt sommerfugl.

En deilig dag, helt i slutten av august, fant noen treåringer en larve. Det ble starten på et lite sommerfuglprosjekt med naturopplevelser, ikt og forming. Vi startet med å google for å lære mer og vi viste boka Lille larven Aldrimett på storskjerm. Mer om det HER.

Det var stor stemning for å lage sommerfugler, og siden sommerfugler er symmetriske, har vi hatt fokus på at vingene skal være mest mulig like på begge sider. Vi malte og brettet for lage trykk, og vi brukte håndtrykk som sommerfuglvinger. Se HER.

På neste tur gikk vi på sommerfugljakt, og vi fant flere, men det var spesielt gøy med en Dagpåfugløyesommerfugl (et morsomt ord å øve på for treåringer) som vi kunne studere ganske nøye. Se HER.

Så var det at vi fikk en glup idé. For det er ikke lett å lage sommerfugler med maling og trykk, for malingen tørker mens man holder på og da blir det ikke helt likt på begge sider. Men med iPad fikk vi til vakre, symmetriske sommerfugler. Vi tok også bilder av barnas fjes, for det passer godt med øyne på vingene. Se HER

Til slutt kom vi over en idé med sommerfugler laget av fotavtrykk, og da laget vi DISSE:

Som en liten, artig aktivitet har vi også lekt med et sommerfuglspill på iPad. Hvis man blåser på iPaden, så kommer det mange sommerfugler svevende over skjermen. Hvis vi er helt stille, blir de borte. Vi koblet også iPaden til en større PC-skjerm, for å se bedre. Da ropte vi "Sommerfugl kom frem", og sommerfuglene kom svevende. Så måtte vi være musestille før vi ropte i kor igjen. Kjempegøy. Appen heter Butterfly. Hvis man trykker på skjermen, kommer det også flere sommerfugler.

Sommerfugllarve

I dag fant noen treåringer en knallgrønn larve. Alle fikk holde pinnen med larven og studere den lille fyren. Vi googla på iPad og fant ut at det var larven til en noctuna pronuba, også kalt vanlig båndfly. Barna ble litt skuffet over at den var brun og gul, og helt uten mønster. Vi rigget opp prosjektor, hørte på Griegs "Sommerfugl" og  fant frem "Den lille larven Aldrimett" i Nasjonalbibliotekets e-bokarkiv. Etter å ha lest denne, så vi på bilder av sommerfugler og et stort bilde av larven vår.

Oppsummering fra sommerfugllarve prosjektet

Da vi fant kålsommerfugllarvene i sommer startet dette prosjektet med at vi flyttet dem fra forsiden som er ettåringenes uteområde til baksiden av barnehagen er storbarnas uteområde. Dermed kunne Måne og Solbarna (to til seks år) følge larvene i deres utvikling frem til sommerfugler i stede for at Stjernebarna (ettåringene) skulle smake seg frem til larveerfaringer. Det mente vi var en god løsning.

Vi finner en larvekoloni
Vi lager en kuvøse til larvene
Barna maler og tegner med sommerfuglene som inspirasjon
Larvenes utvikling fra larve til puppe
Barna maler og klipper med sommerfugler som utgangspunkt
Forsøk på livestreaming
Barna finner andre sommerfugler på tur
Barna lager digitale fortellinger

De lager larver-se film under, barna lager larver og koser seg med ulike materialer