4-åringene lager egne byggeklosser

4-åringene er veldig ivrige på å bygge for tiden, og byggverkene har blitt større og mer omfattende enn noensinne før. Se forrige innlegg om dette HER. Vi så ofte at vi gikk tom for klosser, og tenkte derfor at det kunne være moro å lage egne klosser. 6 meter planker ble kjøpt inn, og noen barn ble med på å måle opp ulike klossestørrelser.

En voksen tok seg av sagingen. Vi hadde ikke helt tålmodighet til å fikse på den manuelle gjæringssaga, så det ble full action med sirkelsaga.

Pussingen ble derimot en oppgave både små og store tok fatt på. Alle barna var innom og pusset litt, og noen pusset mye. "Den blir myk!!" 

En stor kurv full av herlige, "myke", rene, treduftende byggeklosser.

Så fikk klossene bli med i byggekroken, sammen med alt det andre vi har å bygge med.

Vi brukte 4 dager på å få disse klossene ferdig. 

Blogginnlegget skal printes ut og henges opp hos 4-åringene, så kan vi snakke om prosessen og diskutere om vi trenger mer. Kanskje vi neste gang skal prøve å sage noe med den manuelle saga, slik at barna kan hjelpe til med det også?

Budsjettet var ca slik: sandpapir kr 60, planker kr 63. Et rimelig og lærerikt prosjekt.

Mønsterarbeid

Vi har i høst tilbudt 3-åringene forskjellige materialer for å jobbe med mønster.

Her har en voksen laget et mønster, for å sette barna på idéen om symmetri. Barnet har løst oppgaven med kategorisering og samling av de ulike variantene.

Det fine med denne aktiviteten er at det ikke er noen fasit, det er jo ikke noe som er feil. Det er mange måter å løse oppgaven på, men den dagen de forstår prinsipper med mønster, så er det en matematisk forståelse som er på vei.

Rekker og rader er også matematikk. Vi kan ha mye eller lite på brettet, og barna får en forståelse for mengde. Barna kan inspirere hverandre, og samtidig kan vi glede oss over at brettene blir så ulike.

En til en - et viktig prinsipp som også brukes når vi teller.

Det føles bra med vakre materialer. Det blir fint og det er gøy!  At vi tilbyr materialene på en estetisk måte, bidrar til at barna ønsker å ivareta tingene. Når vi er ferdige, må alt sorteres tilbake. Nok en øvelse i matematikk.

Solformørkelse

I forbindelse med solformørkelsen på fredag har vi snakket med barna om hvordan jorda, månen og sola beveger seg i forhold til hverandre. Vi viste med konkreter hvordan månen passerer mellom jorda og sola. Vi snakket også om at det er 46 år til neste gang vi får oppleve dette. Samtalen kom videre inn på alder, og om hvor gamle vi er da...

Selvportretter

  Når barna lager selvportrett handler det om mange ting: konsentrasjon, språk, sanse, matematikk, form, blyantgrep, ulike teknikker osv. Barna blir veiledet via grunnformene- sirkel, trekant og firkant og variasjoner av disse. Sirkelen, en stor runding på arket blir til hodet. små sirkler er øynene. barna studerer øynene- ulike farger, sort i midten. Holder vi rundt halsen med begge hender kan vi kjenne at den er et rør. Et rør kan vi hente frem på arket via to streker. Setter vi dette røret under sirkelen vil øyet fort se at et menneske tar form. Slik fortsetter det. Denne gangen er barna spesielt interesserte i tenner. Hår har vi også snakket endel om. 
Når alle tegningene blir vist på veggen, får barna se sitt eget i sammenheng med andres utrykk. Vi snakker om likheter og forskjeller. Dette kan være utgangspunkt for den gode samtalen.

Kokkekurs.

Endelig har vi begynt med kokkekurs, og det har barna gledet seg mye til. Hver uke skal 3 frosker være på kjøkkenet sammen med kokken og lage mat.
De lærer å samarbeide, hvordan man bruker en skarp kniv, hvordan man sender kniven til hverandre, måler, veier og teller. Det viktigste er å ha det gøy når man lager mat!

I dag laget de først pinnebrød deig som vi skal ha med på frosketur. Da skal kokken være med for å grille pinnebrød sammen med barna. De vet veldig godt hva de forskjellige tingene er og pekte på det som skulle brukes. F.eks: mel, sukker, salt osv...
Til slutt lagde de potet og purreløksuppe som vi spiste til lunsj. De kuttet med skarp kniv, vasket grønnsaker, målte hvor mye vann som skulle i kasserollen, og helte opp i alt selv. Stolte barn som smilte og koste seg gjennom hele matlagingen.
Gutt 5 år under lunsjen: Det var KJEMPELETT å lage potet og løksuppe altså :)

Hus i Froskeklubben.

Froskeklubben i dag handlet mye om hus. Vi fortsatte å male på det store papphuset vårt, som visstnok er et svenskehus. Gult og blått ble flittig brukt på den ene veggen.
Vi klipte og limte også hus i forskjellige farger som vi har satt i vinduet. Det begynner å bli en fin liten by.
Vi har også begynt å bygge litt med Mindcraft på Ipad. Litt vanskelig å navigere til å begynne med, men med flittige fingre begynte de å bygge hus, og forskjellige ting de vil ha inne i huset.
Mange er også opptatte av hvaler og haier for tiden. Da fant vi en hval på Google som de selv valgte å ville fargelegge.

Tall og telling

i femårsklubben i dag fortsatte vi med tall. Noen av barna er veldig opptatt av og legge samen og trekke fra, andre synes det er nok å telle. Så vi tok frem noen glassteiner, da kunne vi lage hauger med steiner ut i fra antall på begge sider av pluss tegne og så telle det totale til slutt.

Noen av barna har i det siste vært veldig opptatt med mønstre, da var det selvfølgelig eksra stas med Ragoli mønstre. Det er fremdeles Divali og det snakket vi om i samling med femåringene i dag. I linkene kan dere lese mer om Divali og religion i barnehagen.

Antall i femårsklubb

Dagens oppgave; hvor mange figurer finner du av hver sort? Antall kvadrater, triangler og sirkler.

I dag har femåringene snakket om antall. Utgangspunktet i samling var først: hvor mange søsken har du? Da måtte mange tenke seg om litt, for ofte tenker man på hvor mange barn det er i familien. Men hvor mange søsken er det, minus en selv?

Hvor mange brødre, hvor mange søstre? Noen har mange, noen få og noen ingen. Hvordan skriver vi ingen?

Vi tok derfor i bruk fra 0-5, null til fem.

De tre bukkene bruse.

 Først kom den lille bukken bruse.....

 Så kom den mellomste bukken bruse....

Til slutt kom den STORE bukken bruse og stanget trollet med de store hornene sine!

I dag hadde vi gleden av å invitere Knertene, Bamsene og Ekornene til fellessamling. Vi begynte med å synge noen sanger som hver og en av basene ønsket, og avsluttet med eventyret: De tre bukkene Bruse. Dette var gøy og vi håper på mange flere samlinger utover!