Myrertoppen takkes i Elleville Elfrid applikasjonen

Rock Pocket Games er kåret til Gullstikka med applikasjonen Elleville Elfrid. Barna i Myrertoppen har kvalitetssikret brukeropplevelsen. De er nominert til pris for fjorårets norske applikasjoen og for fjorårets barnespill. Vi har Rock pocket og Kool Productions å takke for at Barnehagen nå har to egne iPader.  Mer om det her

Eksperimentering med lyd

Fire barn, fire og fem år.

1. Alle snakket og fikk høre sin egen stemme i diktafonen.
Dette var både litt rart og spennende.
De sang sammen; «En tiger er for diger»
En tiger er for diger
Moro å høre sangen

De snakker inn i diktafonen en om gangen for første gang:

Lyd 1
2. De får vindspillet, skal samarbeide og finne lydene på vindspillet.
V: En det mange toner i vindspillet eller bare en?
V: Hvordan finne en lyd, en tone.

Ungene prøver en etter en. Etter hvert forstår de at hvis de holder de tre stenger sammen og lar bare en stang klinge, får de bare en lyd om gangen. De slår med en stang mot de andre. De prøver ut mange måter å lage lyd med stengene.

De blir litt slitne av vindspillet fordi lyden er ganske høy, spesielt inne.

3. De får 2 boller 1 lite fat og en kopp. Alt er laget av leire og brent høyt.
Første oppgave; Hva kan dere bygge med disse formene?



Andre oppgave:
Kan vi lage lyd på formene. Alle får hver sin blyant.
De later som de spiser av formene.
Så begynner de og slå på tingene og lager en kakofoni av lyder..
Tredje oppgave hver av dem spiller på formene, en om gangen.

Lyd 2



Ett av barna plasserte bollene slik at hun kunne spille

Forskende materialbruk

5 barn, 3 – 5 år
Oppgave: Kan vi tegne med plastelina?
Materiale: Plastelina og etterhvert papir.
Redskaper: Saks og hendene.

V: Vi ruller pølser først

Ungene får forskjellige farger

Noen legger pølsene sirlig ved siden av hverandre.
Andre setter sammen pølsene med en gang. Og kobler de til små klumper




















B: Dette er en flyvemaskin

Han jobber videre med flyet og stopper her.

Sirkelen kom opp som tema og flyet ble en sirkel.


Her starter barnet med en sirkelen og tegner inni med pølsene.

Barnet forteller ingen historie, er bare opptatt av å bruke pølsene hun ruller ut, med en gang.

Her er hun fornøyd og ferdig med det hun ville lage.

V: Det ser ut som et smykke.

B: Det er et hjerte.


Etter å ha rullet ut mange pølser, setter han de sammen og blir overrasket:

B: Å, se dette er meg og pappa. Hm, jeg er ferdig.

V: Hva gjør dere her?

B: Går tur.

V: Vil du ha litt papir så kan du lage der dere går tur.

B: Ja.

Ungene får grønt og blått papir og en saks.


Her er pappa og sønn på tur, det er jo tydelig.


B: Her er jeg.


B: Og her er jeg og søsteren min.


B: Her er vi ute og leker i gresset.


B: Dette er en…


Da et av barna begynte å klippe i papiret, tok de andre barna spontant å bruke småbitene inn i sine oppgaver.


B: Jeg vil ikke tegne jeg vil legge oppå.

Her setter han inn papirbitene og det oppstår et helt nytt uttrykk.


I denne oppgaver blir to ting svært tydelig.
Det første er at barna får begynne enkelt og med former som det er lett å lage noe videre på.
Denne gangen starter barna med å rulle ut pølser.
Det andre er å være åpen for at barna trenger flere materialer som er tilgjengelige.
Barna har da muligheten til spontant å kombinere materialene og oppdage hva som skjer. .
Det kan gi en helt ny dimensjon inn til det skapende.
Noen ganger kan det i utgangspunktet ligge fremme mange materialer.
Andre ganger som her får barna ett materiale om gangen.


Som veileder er det viktig at man velger bevisst hva som skal gis der og da.
Dette gir barna en tydelig og trygg ramme som de kan jobbe innenfor.

Bingo

På ha-med-dagen fredag var det et barn som hadde med seg et bingospill. Det måtte sevsagt spilles, så vi delte femåringene i sju lag, to på hvert lag. En voksen tok på seg oppgaven som bingovertinne, en oppgave som ble løst med glans.

BINGO!!!

Isbutikk.

 Vil dere kjøpe noe på butikken? Jordbæris, sitronis eller potetgullis?

 Is med smak av potetgull er spesialiteten.

Her er jordbærisen. Det blir 50 kroner takk!

Vi setter farge på vinteren

På Stjerne er det vann, is, snø og farger som er blitt tema for prosjekt og aktiviteter for tiden.
Det begynte med at de store Stjernene skulle lage isskulpturer med vann, melkekartonger og konditorfarger:

Det var veldig spennende da de etter en ukes tid i kulda, kunne pakkes ut; hva var skjedd med det fargede vannet de hadde helt på melkekartongnene? De var blitt til fine, fargerike isblokker som pyntet opp på bordet:

De minste Stjernene ville også gjerne være med å pynte opp vinteren, så en dag de var ute drysset de farget glitter og glitterlim rundt omkring. Bordet vårt ble enda flottere, og skinte opp i hverdagen:

Og mens Småstjernene var ute og glam'et opp vinteren, fant de store Stjernene ut at de skulle male snøen! En stor kasse med snø ble hentet inn, og Stjernene gikk amok med maling og pensler:

Snøkakene ble satt ut i snøen, og dagen etter hadde de frosset og kunne settes rundt omkring på bordet vårt. Det er veldig fint med et slikt fargerikt glambord stående ute midt i vinteren, som ønsker oss velkomne og som lager litt fest på kjedelige vinterdager:

Vinterbilder laget av 2-åringene.

Bjørneskogen

3-åringene (Bamsene) startet nyåret med eventyret om bjørnen som ble stubbrumpet. Siden da har bjørner vært spennende å holde på med, og samlingene har blitt gjentatt flere ganger i uken. Vi har utvidet repertoaret med Bjørnen sover og den gode, gamle bjørnejakt-reglen, hvor vi kjemper oss igjennom gjørme og høyt gress, før vi finner bjørnen i en hule og må løpe hjem igjen. For enkelte er dette i overkant skummelt, så vi har også funnet frem søte, snille bjørner på internett, som Ole Brumm og bjørnen Colargol. Sangene deres har nå fått første plass i sangpermen vår.

Og så har vi laget et nytt veggbilde, en bjørneskog: Snølandskap med solnedgang og en hule.

 Vi trenger brunt til bjørnepels. Da bruker vi alle regnbuens farger.

 Grønt til trær. Da bruker vi gult og blått.

 Rive i stykker....

 ....lime sammen. En spennende collage-teknikk. Bjørnen tar form.

 Vi trenger flere bjørner. Vi sjekker på internett, printer, klipper.....

 .... og limer

Og voila! En skikkelig bjørneskog som hele gruppa har vært med på å lage. Her er det mye å peke på, snakke om og synge om. Samlingsstundene har vi nå foran bildet.