Utvikling av barnas egne spillverdener med Unreal Development Kit

I Myrertoppen har vi ansatte med mye kunnskap innen forskjellige emner. En av disse ressurspersonene kan mye om spillutvikling, animasjon og 3D grafikk. Dermed fikk vi en mulighet til å gå mere inn i utvikling av spill og spillverdener. Vi har tatt i bruk Unreal Development Kit (UDK). Det en spillmotor som også kan brukes som animasjonsverktøy. UDK lar deg utvikle baner og funksjoner spillet skal ha. Spillene kan brukes på PC/Mac/Android og iOS. Vår spillutvikler har fikset litt og gjort slik at barna lettere kan navigere på egenhånd i dette verktøyet, noe de nå gjør.

Hva kan UDK brukes til?

UDK er hovedsakelig for utvikling av spill, men har også andre muligheter som animasjon og visuell fremstillelse av prosjekter.

Hva får barna ut av UDK?

Barna vil tidlig få en forståelse av hvordan oppbygning av spill foregår, og ikke minst god manøvrering av PC. De lærer tidlig om funksjonen av hotkeys og kan derfor lettere og raskere manøvrere seg rundt og få til å lage det de ønsker. De vil også bli satt på prøve når det kommer til logikk både i plassering, rotasjon og skalering av objekter, til mulighetene de har når de skal lage spillets funksjoner (koding). Dette synes barna er utrolig artig, utfordrende og de forsøker til de får det til. De er så motivert for å komme videre i utviklingen av sin verden.

Planlegging/samarbeid:

Å lage spill krever mye planlegging både når det kommer til spillets utseende og spillets funksjoner, da kommer samarbeid godt med. Barna kan lufte ideer, diskutere og reflektere spillets utseende og funksjoner for å så skape det.

Visjon

Visjonen var og finne ut av en tilnærming som passet til bruk med 5-åringer. Vi utforsket hvor barna var og hvor langt vi kunne komme sammen når det kommer til bruk av PC. Ideen var at barna lager hvert sitt level som til slutt settes sammen til en stor verden som kan utforskes på PC/Pad-ene på huset.

Konklusjon

Resultatet viser til god oppfattelse av programmet og en bratt læringskurve.

Minecraft inspirasjon

Barna har spilt minecraft og tar det med seg i andre type leker

Minecraft, vår egen verden del to

En voksen og åtte barn er sammen, lerrete er nede og en iPad er tilkoblet prosjektoren. I tillegg er det to iPader og en iPhone på deling bland barna. De møtes i "Myrertoppen", vår egen verden i Minecraft. 

"Skal vi bygge hus sammen?"

"Ja, et oppe i skyene. Jeg har lyst på hus av planker med grønt gulv, gress til gulv". 

"Kult, sånn som på Linnekleppen. Der er huset høyt oppe, jeg gikk skikkelig høyt opp i stigen. Men huset var stengt, han var ikke hjemme" (Linnekleppen, Østfolds høyeste punkt. Utsiktstårn med egen brannvakt: http://www.linnekleppen.no).

"Øy, er det noen som vil bo i labyrinten min?"

Plutselig går en av barna bort til lerrete og peker. Barnet som sitter med iPaden som er koblet opp til prosjektor og lerrete ser på og følger instruksene. Rollene er skiftet, det er ikke barnet med iPaden som tar valgene. Det er barnet som peker på lerrete som nå gjør det, mens samarbeidspartneren følger instrukser. Dette blir plutselig en ny "greie", de fjernstyrer hverandre. Etterhvert går de tilbake til den mer vanlige tilnærmingen hvor et barn både tar valgene og utfører men med innspill fra sidelinja. 

Barna setter på plass kloss for kloss, de bygger først et høyt tårn, deretter bygger de huset. Fra der de bygger ser vi utover Minecraft landskapet. Litt unna ser vi et annet byggverk tar form, det er to andre barn som også bygger hus. De lager både plass til dyr og mennesker. Noen andre barn sprenger ut grotte mens andre igjen bygger jernbane. Praten går, de planlegger, samarbeider og bygger. Etter en stund bytter de, noen har byttet litt underveis for å hjelpe hverandre. 

Vi bygger en egen verden i Minecraft

  

Digitalt verksted, i dag har vi startet opp med et samarbeidsprosjekt blandt femåringene. Vi skal bygge oss en egen verden i Minecraft, Creative - se lengre ned for forklaring. Barna vil gjerne ha butikk, skole, barnehage, innhegning til dyrene våre, gruver, utsiktstårn, undervannskanaler, tunneler, kakefest mm. En gruppe med fire femåringer deltok på dette, en gruppe var på skolebesøk og en annen gruppe lagde animasjon med datamaskin, speilrefleks kamera og lego. Artig å se hvordan barna samarbeidet, organiserte seg og avtalte. For ikke å snakke om, avklarte de kreative prosjektene de ville starte opp. Særlig da skolegruppa kom tilbake og vi ble 11 stykker.

Noen av barna hadde spilt Minecraft før, både på iPad, datamaskin og som TV spill. For andre var det første gang. Det var artig å se hvordan barna samarbeidet, organiserte seg og avtalte. For ikke å snakke om, avklarte de kreative prosjektene de ville starte opp. Den ene iPaden var koblet opp til prosjektor, dermed kunne vi se fra den spillerens vinkel inn i Minecraft verdenen vår, som heter Myrertoppen bhg.

Minecraft i Myrertoppen barnehage startet med prosjekt hus (link til oppsummering), hvor digital bygging ble en del av en større helhet. Minecraft ble populært og mange fikk prøve seg. Det var lett å se hvem som hadde vært borte i spillet før og hvem som ikke hadde det. Men dette jevnet seg ut da de mest trente spillerne, veiledet og viste andre barn som igjen to denne rollen når de var mer trente. Dermed kunne flere barn oppleve å være den som lære bort til andre.

Det var mange fine sosiale prosesser rundt dette. Slike prosesser har vi også hatt rundt andre apper, spill og aktiviteter enten med eller uten digitale verktøy. Dette er en del av det pedagogiske arbeidet.

Minecraft er morsomt og creativt og barna kan møte hverandre i spillet om man man har flere "devicer", enten det er iPad, iPhone eller iPod".

Minecraft, kort forklaring

Minecraft er enkelt fortalt digital Lego. Du styrer spilleren din gjennom en verden bygd opp av blokker. Blokkene kan bygges med og de kan ødelegges. I Minecraft lever det dyr som sau, gris, kyllinger, høner, kuer etc. Disse kan brukes som husdyr, de kan brukes til å lage mat, klær etc. Mister man liv, som fremkommer som hjerter øverst i venstre hjørne, kan man ta til seg mat og øke antall liv. Når det blir natt kommer det frem monstre som creepers, edderkopper, skjeletter. Disse kan man ta liv av ellers kan de ta liv av din figur. Du kan spille Minecraft på forskjellige måter, de tre mest populære er «survival», «creative» og «adventure».


Med yngre barn er creative mode veldig stas, da kan de bygge og skape seg en egen verden ved å hugge trær, finne jern, lage saks, klippe sau, farge ull f.eks med sopp og lage klær. De kan bygge hus, de kan samle ulike typer materiale og verktøy. Det de samler kan legges i en kiste.

Kreativitet i en digital verden

I creative er det uendelig med byggematerialer, og du har ikke liv eller sult som i survival. Du kan gjøre mer enn å bygge, det finnes muligheter som åpner opp for å lage f.eks ”elektriske” maskiner med noe som kalles redstone. I Minecraft er det flere ting som kalles Redstone. Redstone Ore, det er redstone i naturlig form slik du finner det når du graver i jorden i spillet. Når spilleren finner dette kan den knuses slik at spilleren får redstonepulver, dette kan bli strødd på bakken og kan fungere som ledning.

En mer avansert bruk av redstone er f.eks. å skape er en lysende fakkel. Og «repeater» og «pistons», som er forskjellige tekniske komponenter som du kan koble til redstone. Med isse delene har spillere mulighet til å lage automatiske døråpnere og mer sofistikerte automatiserte og ”elektriske” ting.

Spille for å overleve

I survival er målet å overleve. Spilleren trenger beskyttelse om natten og trenger derfor å bygge seg et hus. Spilleren trenger mat for å overleve i denne verden, de kan slakte husdyr, dyrke og dyrke jord. Spillerne kan lage gruver for å finne kull til fakler, jern, gull og diamanter for å lage bedre verktøy og våpen.

Survival er den mest spilte formen av Minecraft, men kan bli kjedelig om du spiller alene. Spillere kan koble iPadene sammen via WiFi og møte hverandre i samme verden. Da kan barna samarbeide om å bygge, leite, samle og skape og overleve.
Dra ut på eventyr

Til slutt er det adventure. Der kan du ikke plassere eller ødelegge blokker. Du spiller som oftest på en ferdigbygd verden. Målet med verdenen å finne, bryte ut og oppdage. Adventure er relativt ny, men spillere har laget slike eventyrverdener i survival. Når du har bygget en verden i Minecraft du lagre den og dele den med andre. Derfor kan du bygge et univers som blir en utfordring for andre. Dette er mest brukervennlig på PC.

Innlegget er inspirert av barnas spill og skaperglede, teksten er inspirert av innlegget: Minecraft hva er det egentlig?, NRK beta

Sjakkprosjekt del 4

                                                                   Hele hæren…

Sjakkprosjektet vårt skrider sakte men sikkert framover. I går var det fuging av brettene som stod for tur.

                                                    Klar til fuging

Vi begynte med å tape over alle listene for å minimere søl og klin på de. Deretter blandet en voksen sammen fugemassen og barna hjalp med å spre det utover. Etter det hadde tørket 20 minutter, vasket vi flisene med en fuktig svamp. En voksen tok siste finishen med en fuktig klut.

    

                                                                                                     Klar til tørking

 

                                                                                                            Ferdig tørket

For å minimere faren for fikling med brikkene, fikk en voksen skrudd boltene og mutterne skikkelig til. På spingerne med en mutter på “hodet”, limte vi mutteren fast med Tec7.

     

Sjakkprosjekt del 3

Vi fikk jobbet litt med sjakkprosjektet vårt i dag også, de to siste brikkene, tårnene (versjon 2) og springerne, stod for tur.

Dessuten fikk vi listet rundt flisene, men det var det en voksen som måtte gjøre siden de ble limt på med Tec7.

 

   

Vi måtte jo sette opp alle brikkene nå som de nesten er helt ferdig. De skal ha et kort møte med en sprayboks og skal vi lime fast en plate under alle slik at de blir litt mer stødig (slik som de fire bøndene lengst unna) før de er helt ferdig. Brettet skal også fuges.

Sjakkprosjekt del 2

                          (Kongen, dronningen, hesten og bonden)

På mandag fortsatte vi med vårt sjakkprosjekt (del 1 finner du her). Vi limte fast flisene på de to siste bordene. Først la vi flisene på bordet for å prøve å få de så sentrert som mulig, deretter tapet vi rundt flisene slik at vi visste hvor vi skulle ha på lim. Så var det å presse flisene godt fast i limet.

  

Da limingen var unnagjort, kastet vi oss over brikkene. Denne gangen var det selveste kongene og dronningene som stod for tur sammen med hestene.

   

De tre bordene ferdig limt.

Sjakkprosjekt del 1

Vi har valgt å jobbe litt med spill på Måne denne vinteren, og etter Carlsen sin VM-triumf har jo en del av barna vært ganske opptatt av sjakk. Så hva er vel mer naturlig enn å da lage sitt eget sjakkspill? Selve lageprossesen blir et Froskeprosjekt, men håper jo at Knertene også vil ha nytte av det ferdige resultatet.

En ansatt hadde vært på handletur og handlet inn det vi trengte til prosjektet.

 

Tre Lack-bord fra Ikea og et relativt stort utvalg at bolter, muttere, skiver og annet i forskjellige størrelser fra Biltema.

Perfekte sjakkfliser i størrelsen 5x5 cm (kom i brett med 6x6 fliser).

På fredag satte vi igang med prosjektet, og første del var å pakke ut og skru sammen bordene.

  

 

Deretter måtte vi lime fast flisene til bordet. Vi skal lage tre bord, men hadde bare lim til ett så resten må vi lime en annen gang..

  

Så kom den mest morsomme delen, å sette sammen brikkene. Det er nå vi skulle ønske at dette var en idè vi kom på helt av oss selv, men det er det ikke. Vi googlet litt på “homemade chess” og denne siden kom opp. Den måtte vi bare kopiere. Vi skal lage to sett med slike brikker og ett sett skal vi lage av leire. Vi fikk lagd ferdig alle bøndene og tårnene (som senere ble demontert igjen grunnet et re-design av brikkene).