lørdag 4. mars 2017

Ett-toåringers møte med fjær


Vi utforsker materiale fjær og hvordan de ulike barna på avdelingen nærmer seg dette. Tidligere har vi utforsket hva som skjer når vi tar ris i dette karet og hvordan det blir når vi tilfører farger i bevegelse med projektor. Nå var det fjær, mye fjær. Dagen etter dette lå det noen fjær rundt i krokene, da fikk vi oppleve hvor stas det kan være med noen få fjær...

Denne dagen utforsker barna mengden. Vi voksne kaster fjær opp i luften og ser hvordan barna responderer. Noen jakter en fjær, noen forsøker å hermer etter oss voksne å kaste fjær opp i luften, enkelte barn fin-studerer en fjær over lengre tid mens andre samler. En del av barna vil gjerne sitte oppe i karet, noen fikser det selv noen fikser det via oss voksne. Barna er tydelige i kroppsspråk og fakter, de signaliserer tydelig og er trygge på sine omgivelser. De boltrer seg, utforsker på egenhånd og i møte med de andre.

Vi tilfører ark og lim. Enkelte av barna synes lim er ugreit i denne sammenhengen, noen synes det er ugreit i alle sammenhenger. Det å få noen på hendene som ikke forsvinner kan være veldig forstyrrende og faktisk komme i veien for videre lek hvis det ikke fikses og det pokker så fort. 

Jeg lager "fluepapir" av arkene, jeg tilfører lim på hele arket og lar barna få arket. Enkelte av barna blir veldig fascinert av effekten som oppstår, fjærene henger fast...Noen plukker de av, andre legger nye på. Noen av barna blir mest opptatt av fingrene sine og fingrenes møte med dette materialet som nå er mellom dem og arket, fjærene forsvinner fra enkelte av barnas fokus for en stund til fordel for dette.

Vi jobber med de yngste, de skal møte ulike materialer og bruke sansene sine. Barna skal få erfaringer i møte med ulike materialer på forskjellige måter. I dette møte kan det også oppstå produkter som her, ark med fjær. Fargerike bilder med barnets navn som de skal få med hjem sammen med dokumentasjon om denne opplevelsen. For her går opplevelse og produkt hånd i hånd. 




















torsdag 2. mars 2017

Maling - en til en med ettåringene



I dag fikk noen av barna male en og en, sammen med en voksen. Barna fikk tilgang på malerulle og pensel og maks tre farger. En lærte å bruke malerulle. En malte det hele selv. En var opptatt av hvordan rullen var konstruert. En var veldig opptatt av å smake på malingen.

Vi valgte virkelig store ark, det er lettere å ha et stort område, barna klarer da å holde på lenger.
Konsentrasjonen er inni mellom veldig sterk. Små barn er preget av å ville over til neste sted store deler av tiden. Min funksjon blir da å assistere barnet i å holde på litt lenger, hjelper dem med å holde fokus.. Når barna får kontakt, følger de sin egen rytme. Det oppstår en ro i denne kontakten og virkelig gode stunder i møtet mellom barna og materiale.

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails