mandag 29. august 2016

Blå dag på marmor

Etter blåbærturen og malingene av egne blåbær. Var det en del snakk om fargen blå. Vi bestemte oss derfor for å ha en blå dag på avdelingen. Barna kom i blå klær, det var pyntet med blå ballonger og dekket for alle lys med blått silkepapir.



Vi fikk kokken til å lage blå mat, noe som var super stas! Aldri har fiskeboller smakt så godt som når de er blå!



Det var også blått vann i muggene!


Når vi snakket om fargen blå var det også noen barn som begynt å diskutere om lyseblå også var blå? Dette måtte vi finne ut av så vi prøvde å blande litt farger. I den ene skålen var det bare "vanlig" blå, i en annen blå + hvit, en med blå + sort og en blå med litt mørkere blå maling.
 Da vi fikk blandet alt sammen så vi at alle fargene var fortsatt blå, men de var forskjellige. Det ble forskjellige nyanser av blå.




Etter all blandingen måtte vi selvfølgelig male med alle de fine blåfargene på blå ark. Og vi fikk store, flotte, blå malerier.




torsdag 25. august 2016

Blåbærtur

En tid tilbake var 3 åringene på tur til et lite skogholt i nærmiljøet. Der fant barna blåbær. Det ble en snakkis på turen og i etterkant. Vi snakket mye om hva slags farge, smak og form blåbærene hadde. Og mange av barna hadde vært på blåbærtur utenom barnehagen også.




Noen dager senere ble temaet igjen tatt opp og det var farge og form som var viktig for barna. Vi snakket om at blåbær var blå og hadde en rund form. "Det er en runding!" G2. Vi fant ut at vi skulle male våre egne blåbær. Vi fant frem blåmaling, pensler, ark og fotografier fra turen til inspirasjon.


Det var moro å se hva barna var opptatt av og hva de fokuserte på når de malte. Noen skulle lage små blåbær og andre lagde store, noen lagde prikker med penselen og andre malte store sirkler. Noen var veldig opptatt av at hele blåbæret var blått og måtte derfor fylle hele figuren med farge.



Det ble en flott blåbær utstilling!

mandag 22. august 2016

Konstruksjonslek på et nytt nivå

Etter sommerferien har alle barnegruppene byttet rom. Ekornene, som nå har blitt den nye fireåring-gruppa, har flyttet inn i fireåring-rommene. Der er det masse spennende byggematerialer, som vi har begynt å utforske. Vi startet i det små, men alt som ble bygget, lot vi stå. 


Neste dag, ble de to byggverkene satt sammen  og videreutviklet av andre barn enn de som bygget først. I flere etapper har ulike barn bygget, litt har rast, blitt bygget på nytt, og blitt litt annerledes. Det er ingen som eier slottet - barna kommer og går i en fin flyt og inspirerer og inspireres av hverandre.

To jenter lærte lafteteknikk med Kaplaklossene, og vi filmet byggingen deres med fortfilm. Denne ble vist på storskjerm, og jentene forklarte de andre hvordan man bygger slike høye tårn. Dermed ville flere teste teknikken, og flere filmer ble laget.

Da vi etter noen dager ikke hadde flere byggeklosser igjen, ble vi enige om å rive slottet og rydde det opp, slik at vi kunne starte på noe nytt. Det ble også en morsom fortfilm - nesten alle barna på gruppa var med på ryddingen, og det var veldig gøy å se hvordan rommet forvandlet seg fra kaos til orden.

Nye byggeteknikker ble til da noen treplater ble tilført i byggekroken.

Vi startet på enda et stort slott forrige uke, sammen med noen treåringer, som ble spart over helgen, og det har blitt utvidet og bearbeidet hele formiddagen i dag.  Overheaden skapte spennende skygger, og digre dyr ville spise opp slottet.

I løpet av dagen har slottet vokst seg utover gulvet. Dyr og dinosaurer har flyttet inn i en innhegning.

Vi ser at vi kommer til å trenge flere klosser til disse byggeprosjektene, og vi voksne har bestemt at vi skal kjøpe inn planker og lage klosser sammen med barna. Da har vi litt å drive med fremover.  Følg med!

Erfaring: underveis i byggeprosessen har de voksne vært med på å drive byggingen fremover, dels bygget selv, lært bort teknikker,  og latt barna utforske egne teknikker. Å hjelpe til å holde orden rundt slottet har hjulpet i prosessen. Det er viktig at det er plass til barna. Barna har også blitt oppfordret til å rydde alt som slenger rundt på gulvet, og å sette kurver tilbake i hyllene når de er ferdige med sin byggeøkt. Men alt som er bygget eller plassert rundt slottet, kan stå. Det kan hende at vissheten om at man slipper å rydde opp hver gang også øker motivasjonen til å bygge. Det er også flott å se hvor forsiktige barna er når de oppholder seg rundt slottene. Det er virkelig om å gjøre å ivareta byggene. 

Hvordan kan vi bygge videre på dette? Kan vi få denne interessen til å bli et stort tverrfaglig prosjekt? Kan vi få alle barna involvert og interesserte?

Kongekrabbe

Vi fikk kongekrabber i barnehagen, og en av dem var levende!!!
Vi var så heldige at en forelder hentet kongekrabber til oss, og det ble stor stas.



Etter mye jobbing på kjøkkenet, ble krabbene servert med pasta og fruktsalat.
  


LinkWithin

Related Posts with Thumbnails