Da bjørnen ble stubbrumpet - prosjekt hos toåringene

I januar startet vi med blanke ark hos toåringene og hadde ikke noen klar plan på hva vi ville jobbe med. Men en dag fortalte en voksen eventyret om bjørnen som ble stubbrumpet. Uten rekvisitter, uten bilder, bare muntlig fortelling. Barna satt som tente lys, og levde seg godt inn i fortellingen. Ansiktsuttrykkene viste stor medfølelse for bjørnen som satt fast halen i isen og dermed mistet halen.
Eventyret ble fortalt flere ganger i løpet av noen dager, og barna var like engasjerte hver gang. Et lite prosjekt var i startfasen. Fra før var Bjørnen sover en av favorittsangene, og nå ville vi bygge videre på fasinasjonen for bjørnen. Vi satte i gang å lage et stort veggbilde av en bjørn, et samarbeidsprosjekt.

 Vi startet med å male mange brune ark, ikke med brun maling, men med alle farger, slik at vi fikk mange ulike nyanser av brunt.

Deretter rev vi arkene i biter, fant en fin bjørnetegning vi brukte som mal, klippet ut en stor bjørnefigur. Barna satte i gang å lime på brune lapper.

Det ble en stor og fin bjørn i collageteknikk. Et barn kontrollerer at resultatet ble som forventet. Vi laget en hale som kan tas av.

Vi laget bøker med fine bilder av bjørn og rev, vi så film av bjørner som fanget fisk i en elv. Her var det mye spennende å snakke om.

Vi trengte også en rev

Reven ble mer og mer interessant underveis. Etter hvert ble det også fortalt et nytt eventyr, Reven som gjeter, også ren, muntlig fortelling. Det er mer avansert enn det første eventyret, men barna lyttet og ble engasjerte. At reven spiste opp alle sauene, kuene og geitene gjorde stort inntrykk, og et par av barna ville bli Spiderman og ta reven. 

Det virker som at reven er spennende fordi den gjør alt det motsatte av det barna har lært at man skal. Den stjeler, den lurer andre, den spiser andre. Det er mye å undre seg over når vi snakker og synger om reven. Heldigvis så blir den ganske snill i Hakkebakkeskogen, det virker å være en trøst for noen. Ellers må det nevnes at reven har fått et ganske frynsete rykte blant toåringene våre.

Sanger og regler:

• Bjørnen sover
• Bamsemannen, fisk med halen, iskaldt iskaldt vann. Huff så kaldt i stumpen, fryser hele rumpen, Bamsemann, å Bamsemann, hvor er din hale nå (mel. Bjørnen sover)
• Vi skal ut på bjørnejakt
• Det var en gang en liten gut som skulle gjete sauer
• 1,2,3,4,5,6,7, reven var en hønsetyv
• Reven lusket til bondens gård .... Hoppe sa gåsa, danse sa reven
• Mikkel rev
• Sanger fra Hakkebakkeskogen

Våren hos ettåringene

Våren nytes hos ettåringene. Barna er ivrige på å komme seg ut, leke i sandkassa, leke med ball, studere blomster, vekster, frøene vi har sådd som vokser til blomster, insekter og kryp, se på flyene som kjører over oss, og fuglene som flyr og som synger for oss.

Vi er også glade i å synge. Akkompagnert av ukulelespill, synger vi Alle fugler, Lille måltrost, Fløy en liten blåfugl, Blomster små og Sommer kommer. Sanger, dikt og bilder av fugler, reder, egg og fugleunger er laminert og ligger tilgjengelig for barna. Her er det mye å snakke om.

Det aller mest spennende er to dikt som handler om trær og fugler og med litt spennende handling. Det ene diktet fant vi hos Fantasifantasten .  Diktet fortelles til hvert enkelt barn, mens hen holder en blå, blå, vakker fuglefjær i hånda.

Inspirert av våren og vår egen blogg, satte vi i gang å lage trær av omrisset til barnas hender.

Trærne ble til en skog inne i tittekassa vår (et gammelt akvarium), sammen med to pyntefugler og et lite "rede" (hvitløkskurv) med "egg".

Her er det andre diktet,  limt fast på baksiden av hånda.

En overordnet plan for vår-temaet hjelper personalet til å jobbe helhetlig og samkjørt. Planen kan utvides underveis, suppleres med flere tanker og ideer fra flere hoder, og den sikrer at alle fagområder dekkes.

Norlandia Quest 2019 - Go Green - Kildesortering på Myrertoppen

Til miljøprosjektet Go Green, satte vi fokus på avfall. Vi kildesorterer, og har som mål å redusere og gjenbruke mest mulig av avfallet vi produserer. Vi har satt opp en liten gjenbruksstasjon som vi inviterte alle barnehagens familier til å benytte. Barna tok med seg (rent) avfall hjemmefra. I samlingsstunder og smågrupper har alle avdelingene sett igjennom og sortert alt som er blitt tatt med. Vi har også laget grønn pynt ute og inne.

Hos 1-åringene, Ekornene:
Vi får gjenbruksmaterialer fra foreldrene, som skal lekes med, utforskes, gjenbrukes og kanskje til slutt sorteres som avfall. Vi satser også på grønn stemning, skapt i et samspill mellom små og store:

 

Hos 2-åringene, Trollene:
Vi fant vintergrønne planter ute, og frøs de ned i former som ble fine å leke med ute.
Vi samlet avfallet vi hadde fått inn i en stor haug på gulvet i Trollsamlingen, og så nøye igjennom alt. Noe var papp og papir, noe var metall, noe var glass, og ganske mye var plast. Det var litt vanskelig å kjenne forskjellen på plast- og metallboks, men noen fant ut at lyden var litt ulik når man dunket det i gulvet. Glasset var tungt mens papiret var mye lettere. Vi tok turen inn til gjenbruksstasjonen vår her i barnehagen, og sorterte alt oppi riktige bokser.

3-åringene, Humlene:

Vi blandet grønt vann i former og satte ut i kulda så de ble til grønne isformer. Disse ble satt sammen til en lekker lyslykt ute. Inne malte vi sylteglass som vi lyste opp med lyslenke som fin pynt i vinduet vårt. 

Vi fikk inn masse gjenbruksmateriell, som vi samlet i en stor kasse og undersøkte. Det var veldig stas å sortere alle tingene i vår egen gjenbruksstasjon, og barna fant veldig mye de ville beholde for å leke med. Vi har også sett endel på forskjellige episoder fra Planetpatruljen om å passe på miljøet vårt.

 

4-åringene, Safir:

Samlingsstund med sortering. Hvilke materiale er tingene laget av og i hvilken beholder skal vi sortere dem? Hvert av barna fikk ta en ting fra speilbrettet også fant vi ut sammen riktig sted å kaste det. Noen av tingene kunne vi også bruke på nytt i lek og læring.

5-åringene, Marmor:

Vi laget en stor og flott Go Green plakat som vi hang opp på gjenbruksstasjonen vår. Vi malte og pyntet sylteglass grønne og fine. Vi frøs ned vann med grønne ting i, blant annet de kunstige plantene våre. Det ble stilig pynt ute. 

Vi så på film fra en stor gjenbruksstasjon for å lære litt om hvordan søppel blir sortert, og utvalgte episoder fra Planetpatruljen. Den ene handlet om å kaste batterier, og hva som skjer når sånn type avfall kastes i vanlig restavfall. Og vi sorterte søppel vi samlet inn, barna fant mye de nå bruker til ulike aktiviteter og lek.

Plastreduksjon:

Vi ønsker å redusere plastforbruket vårt, et prosjekt som førskolebarna i fjor satte i gang. Nå har Norlandia fått produsert bomullsposer med kort hank til å sende hjem skittentøy i. Barna i Myrertoppen selger nettene til foreldrene for kr 10. Inntektene går til Impande, et prosjekt hvor Norlandia samarbeider om å bygge barnehager i Afrika.

Go Green prosjektet stopper ikke opp, det fortsetter her hos oss. Vi har lært litt om hvordan vi kan ta vare på miljøet vårt i hverdagen, og vi har fått gode rutiner for kildesortering av eget avfall. Dette er det verdifullt og morsomt å ha som en del av alt annet i barnehagehverdagen.

Kyllingklekkeri hos femåringene

Å klekke kyllinger i barnehagen er en stor opplevelse, og vi ønsket at 5-åringene skulle få med seg en slik stor opplevelse fra barnehagetiden. Vi forberedte barna godt, så på bilder, lærte om hvordan høns befruktes og kyllinger vokser i egget. Da fikk vi også en god prat om hvordan mennesker befruktes, så nå vet de alt om det temaet også.

Vi leide rugemaskin fra Losby besøksgård. Vi fikk med varmelampe, pellets og sagflis.
Vi testet at maskinen fungerte bra, og at vi fikk til riktig temperatur  (37,5 grader) og luftfuktighet (40-50%, må fylle vann i det ene kammeret i bunnen). For at ikke klekkingen skulle skje på 1. mai, så ventet vi en natt med å legge inn eggene. Da oppbevarte vi dem i en kjølig vinduskarm. Så, onsdag 11. april, samlet vi barna før frokost, og alle fikk legge et egg hver i kurven som hører til i rugemaskinen.

Eggene er fra ulike raser høns, som feks Lys Sussex, Sort Menorka og Tverrstripet Plymoth Rock.

Maskinen gynget eggene forsiktig frem og tilbake. Så var det bare å vente.... og vente... og vente. 21 dager er leeenge å vente.

Etter fem dager så det slik ut da vi lyste gjennom et egg:

Etter 10 dager lyste vi igjennom alle eggene, og vi kunne se at det rørte på seg der inne:

Det var kun ett egg det ikke hadde skjedd noe i. Det måtte tas vekk, ellers ville det laget gufne gasser.

To dager før "termin" gjord vi i stand en kasse med flis, hang opp varmelampe og testet at det ble riktig temperatur (38 grader) i bunnen. Luftfuktigheten i rugemaskinen skulle opp til 55%, så mer vann måtte fylles på og innstillingene justeres. Rugemaskinen ble tatt ut av gyngen, for de skal ikke gynge når de klekker. Vi snakket med barna om hvordan kyllingene må ha det, og at vi må være stille og rolige så vi ikke skremmer dem. Noen barn ville gjerne tegne noen regler til å henge på døra:

Onsdag morgen, 2. mai, var det meget spente barn (og foreldre og ansatte) som kom om morgenen. Da hadde to egg fått hull i skallet!!! Vi kunne se et nebb, og vi hørte pipelyder fra rugemaskinen. Man skal ikke løfte noe særlig på lokken under klekking, men for et kjapt foto, tok vi sjansen.

Klokka ble 9.30, og ikke noe mer hadde skjedd, så vi satte i gang med våre faste onsdagsgrupper med keramikk, animasjonsfilming og annet. Midt i gruppeoppleggene begynte det å svirre noen rykter: en kylling har kommet ut, ... og en til!!!

-Tittei! Velkommen til verden!!! Kyllingene måtte bli i rugemaskinen til de var blitt helt tørre.

Resten av den dagen skjedde det ikke så mye mer, noen flere egg fikk hull, og siste sjekk innom var kl 20.00 om kvelden. 

Dagen etter var det kommet ut 5 gule og 1 brun stripete bylt.

I løpet av torsdagen kom enda 3 til. Da alle var tørre fikk de komme i kassa med flis og varmelampe. 

Barna fikk etter hvert holde og kose med kyllingene, og de lærte om hvordan stell kyllingene trengte. En ting er sikkert, og det er at kyllinger bæsjer veldig mye, og barna var ivrige på å spa vekk bæsjen med en skje. Alltid må det være rent vann og mat tilgjengelig.

Her er også en liten filmsnutt i kyllingperspektiv:

Etter en uke med mye stell og kos, ble kyllingene kjørt til Losby gård. Dit skal alle barna på besøk noen uker senere, og hvem vet? Kanskje får vi se kyllingene igjen, men da har de nok blitt store.