torsdag 30. september 2010

Makrellen fra Horten

En 2-åring var på fisketur i Horten i går, og hadde med en fin makrell til barnehagen i dag.
Han fikk med seg tre venner og ble med kokken på kjøkkenet for å filetere og steke fisken.

   
(Vi har forresten lekt Kaptein Sabeltann i dag, derfor bart)



Så ble det små snitter med nystekt, fersk makrell til de små før sovetid.

Tall på gulvet

På agendaen i femårsklubb forrige uke var fargelegging av tall, tykke tall skrevet av voksen, de skal vi nemlig bruke til noe lurt...
Vi har satt tallene fast på gulvet med kontaktpapir. Ved siden av tallet vises tallets mengden med  måneikoner. Antallet er sortert i terning "format" opp til ni. Fra ti er det to femmer terninger som "sorterer"  mengden.Og etter femten tre femmere. Slik blir det lettere å se både tier mengden, femmer mengden og koble tallets verdi opp til tallsymbolet.

En del av barna spiller mye Ludo og kjenner godt til terningenes verdi. Men når de skal starte på skolen møter de tall over ti på en liten annen måte enn med terninger.

onsdag 29. september 2010

Hva tror du det er?

Eksperiment med klyper, piperensere, trekuler, sugerør og litt maing.

Piperensere, perler og sugerør

To barn lekte med piperensere, sugerør og perler. Ungene sier at det er bokstaver så en voksen hjelper til med formen og henger det opp over døra til "stillerommet". Det er rommet på Månebasen hvor vi har bøker, putekrok og sofa. Her hører barna på lydbøker, leser og trekker seg tilbake når de ønsker litt ro.

mandag 27. september 2010

Mandagsgrupper

Vi har tre turdager i uka, en hvor hele basen går sammen, en for fireåringene og en for femåringene. Under basemøtet forrige uke var det et klokt hode som lanserte ideen om at et par voksne og noen barn blir igjen og har grupper med ulike temaer/oppgaver hver mandag.

Hvem det er av voksne og barn vil rotere. Vi vil til enhver tid se an hva slags behov det er i barnegruppa. Enten det er å jobbe mer med språk, fin/grovmotorikk, kordinasjon, sosial kompetanse etc. Eller om det er ønske om å gjennomføre en formingsaktivitet, noe man ikke ikk fullført uka som var, ønske om mer ro rundt en bok, et spill eller anne aktivitet som er populær blandt barna.Noen ganger har vi kanskje bare lyst til å prøve ut noe nytt, og se hvordan det fungerer med en liten barnegruppe.

Årsakene bak og hvilke begrunnelse vi har for disse gruppene blir vurdert fra uke til uke på baselmøte

Finmotorikk, gruppe med tre/fireåringene

I dag har fire/femåringene vært på teater mens tre/fireåringene har vært igjen i barnehagen. Men før vi kom så langt var det brannøvelse. Barna ble delt i tre grupper, A: Finmotorikk, farge innenfor. B: Form, se og tegne det vi ser. C: Språkgruppe med munnmotorikk (innlegg kommer) 
 Noen ble så ivrig og var så nøye at de satt og jobba langt over en time...

Brannøvelse


Former og tegning, gruppe med tre/fireåringene...

I dag har fire/femåringene vært på teater mens tre/fireåringene har vært igjen i barnehagen. Men før vi kom så langt var det brannøvelse... Barna ble delt i tre grupper, A: Finmotorikk, farge innenfor. B: Form, se og tegne det vi ser. C: Språkgruppe med munnmotorikk (innlegg kommer)

Hva slags former ser vi her i rommet? "Bildene er firkantet", "det henger en cd i taket og blinker, den er en runding"..."eller sirkel"...
En stor sikrel kan bli så mangt, hva om vi tegner to sirkler inni den store? Kan den få ennå fler sirkler inni de små sirkelene? "Oj, et sirkelmonster"! "Den må få armer og bein"...

Språkgruppe

I dag  i språkgruppe var det fokus på munnmotorisk trening. Denne gang var kun seks knerter med. Først lagde vi ulike lyder. Barna skulle være kråker, slanger, fisk, løve, brannbil og andre ting. Etterpå skulle vi mime litt mer ved å være en katt som slikker seg rundt munnen, en sint hund som flekker tenner, kanin som spiser og mye mer. Etter denne samlingen fikk alle barna i gruppen hvert sitt sugerør og hver sin fjær. Nå skulle barna forsøke å blåse fjærne over gulvet med sugerørene. Dette var vanskelig for noen og lett for andre. Helt til slutt fikk de hver sin suppebolle med vann og såpe. Så skulle de forsøke og blåse så mye i vannet at det ble store bobler i suppebollene. Dette var veldig gøy og det ble nokså vått:). Dette er alle øvelser som stimulerer barnas munnmotorikk, samtidig som det er gøy. Neste gang er det noen andre sin tur til å være med i språkgruppe.

Teatertur med femårsgruppa

I dag var vi på teater med femårsgruppa, men før vi kom så langt var det brannøvelse. Vi så "Ali Baba og de 40 røverne" på trikkestallen på Torshov. For å komme oss ned dit tok vi 56-bussen. På forhånd snakket vi litt om at på Torshov er det mye trafikk og at det derfor var ekstra viktig å gå fint. Det var selvsagt ikke noe sak, de gikk som vanlig veldig fint. Forestillingen var litt spennende, litt skummel og litt morsom. Den varte ca halvannen time og vi dro rett tilbake til barnehagen etterpå, og kom akkurat tidsnok til middagen. På torsdag er det Knertene sin tur til å gå på teater. (Det var forresten ikke lov til å fotografere inne, men vi syntes dukkene var veldig rare og flotte.)

Klar for teater






fredag 24. september 2010

Religiøst landskap

 Religiøst landskap, her bygger vi moské, tempel og kirke.  
Barna mente at kirken var spiss...
Moskéen har et tårn, et Minare. De som bruker moské kaller man muslimer, og bønneteppe er en viktig del av deres relgiøse utøvelse. Så vi snakket litt om hvordan bønneteppe brukes og at i Islam så vil man helst be fem ganger om dagen.

I tempelet bor Ganesha, han har elefanthode. Ganesha er visdom og klokskapens guddom. Barna synes det var lurt for "elefanter husker jo så godt"...Tempel er religiøse hus i Hinduismen
I Hinduismen er det mange festivaler, så vi bestemte oss for å pynte tempelet til festival. Så vi pynter med fjær og steiner malt med glitterlim.
Vi pyntet også oss selv med tika...
Moské med Minare, tempel pyntet til festival og bak bordet en kirke under konstruksjon...
 Vi jobbet hardt, tok i bruk maskiner og utstyr. Moskéen skulle nemlig være veldig stor...
Mens tempelet skulle være veldig pyntet...
Kirken ble etterhvert gjort om til en sko (?...) som et par av barna bodde i, så da måtte den pyntes til festival den også...

Spansk for 2-åringer

Veo veo que vez ... una cosita  y que cosita es? ...empieza con la A que sera que sera que sera.....A lefante....Nonono...

Tonene strømmer ut fra PC´en.
Barna klapper og følger intenst med. -Mer, mer!!

Tur forbi byggeplass

Ofte er veien mer spennende enn målet.
Her må vi bli lenge. Vi har fulgt byggingen siden de startet i vinter, med sprenging og graving. Nå er byggingen i gang.


- Oj, hjulene er ikke i bakken!!!

Vi river oss løs med vissheten om at vi skal forbi på veien tilbake også. Neste stopp blir ved en blomsterkrukke.
- Det lukter honning!!!



torsdag 23. september 2010

Han dør! Om åtte minutter...

"Fort dere han er snart i døden"!"Oj, han ER i døden. Vi må redde han". "Det er åtte minutter igjen, sju, seks...". 
De gir han en sprøyte..."Går det fint, er det bra med deg" spør en av pleierne den syke...

Nedtellingen fortsetter "fem, fire, tre, to, en..." Den syke: "dere rakk det ikke, jeg må ha ha seks sprøyter til. Men klokka går feil vei, så dere kan rekke det allikevel".

Annet barn som leker reporter: "Hvis han dør nå får familien aldri treffe han igjen" (han holder en plast iskjeks opp til munnen som mikrofon).
"Vil du være sjef? Rødekors er sjefen".

Sykehuslek er populært om dagen

Hva skjer med trærne om høsten?

I femårsklubben i dag har vi drevet med en del ulike ting og tang vi har bl.a snakket om trær. Hvordan får trærne vann, hva skjer med trærne når det er vår? Hva skjer med trærne når det blir høst?

Barna svarte, stilte nye spørsmål og viste. Her tegner de røtter på treet, for det er gjennom røttene treet får vann. De tegner blader, noen grønne men også mange brune, oransje og røde. For når høsten kommer skifter de farge.  
Men hvorfor skifter bladene farge?
Det skal vi finne ut av sammen i løpet av uka og snakke mer om på femårsklubb neste uke...

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails