torsdag 21. januar 2016

fredag 15. januar 2016

Forskning og lek med snøbasseng inne

På grunn av meget mange kuldegrader, var det en god del 3-åringer som ikke tok turen ut i snøen. Så da tok vi like gjerne med snøen inn i stedet. Frydefulle hvin og hoppende kropper vitnet om gledelig overraskelse og stor entusiasme. 

Og hva kan vi gjøre med dette? Det ble hentet kopper og kar og vann, og barna forsket på hva som skjedde da snø og vann ble blandet. "Snøen blir borte." "Det blir vann." "Ta bilde av denne!"

Vi fylte også en mindre kasse med snø

Så begynte det å skje ting: ulike materialer ble hentet og dandert, lek oppsto, vi tittet gjennom fargede "briller" og så hva som skjedde med snøen da.



I det store bassenget tok vi frem maling, og malte snøen. "Det er gøy!"

Det store bassenget ble tømt før stenging, mens boksen blir stående over helgen, så vi kan se hva som skjer med snøen. 

Dette var en fin erfaring. Sansene fikk andre erfaringer enn ute - det å kunne ta i snø og likevel få igjen varmen i fingrene, opplevelsen av snøen som blir borte i en kopp med vann, leken som oppsto og fargene som gjorde at snøen i bassenget plutselig var blitt helt annerledes. De tidligere maleerfaringene ble overført og videreutviklet i møte med snøen. Og ikke minst: fellesskapet med venner, å møtes rundt "det tredje" (snøen og materialene), å være opptatt av noe sammen, inspirere hverandre, lære av hverandre, og bygge videre på noe som andre har begynt på.

Vi lager film med treåringene


Underveis i uteleken har vi  tatt bilder og filmet. Dette ønsket vi å bruke videre. Før lunsj i dag var en voksen sammen med treåringene og hadde digitalt verksted. Vi satte deler av filmmateriellet sammen til en liten filmtrailer. Alle barna var med med, vi hadde iMovie på iPaden og viste det på storskjerm. Vi valgte ut filmklipp, skrev inn litt tekst og så på resultatet sammen. Veldig populært. Treåringene er filmskapere!


Vår husedderkopp Lukas






Batmans snøhule



Batman er en meget populær figur hos treåringene. Vi ble inspirert av barnas lek og gikk i gang med å lage Batmans egen hule ute i snøen. 



onsdag 13. januar 2016

Samling med farger som tema

I samling snakket vi om farger, vi så på ulike objekter i forskjellige farger og vi tok i bruk iPad og storskjerm med appene fargemonster, fluidemotion og LoopsequenseKids







fredag 8. januar 2016

Inspirerende miljøer - Reggio Emilia

På planleggingsdagen fikk vi en innføring og masse spennende informasjon fra en av våre kollegaer som går på Reggio Emilia skole. Vi lærte blandt annet om hvor viktig det er med estetikk og sansing med barn. Et av temaene som da kom opp var hvordan lage inspirerende miljøer for barna.

Vi tenkte at det er viktig og ha et bredt blikk og bli bevist på hvordan det vi har rundt oss påvirker oss. 


Så vi satte igang med å legge tilrette for inspirerende aktiviteter med papir hos to-åringene. Hva ville barna gjøre med materialene som ble lagt frem? Tynt papir, tykk papp, silkepapir, små ark, store ark, tusjer, fargeblyanter, sakser, lim, glitter, puffy poms, piperensere og opprevet papir. Vi ville observere og se hva bordet inbøy til og hvilke muligheter som ville oppstå med de materialene som ble tilbudt.

Hva skjer?
Blir ting flyttet på? 
Blir alt kastet på gulvet?
Ville barna hente ting og sette seg på bordet ved siden av?
Hva ville de gjøre? 
Samarbeid?
Krangling om ting?

Dette var noen av spørsmålene vi stilte oss før barna slapp til.

Barna fikk komme inn uten at en voksen sa noe.  Den voksne satt kun og observerte, men svarte på spørsmål fra barna om de lurte på noe.





Barna synes det var spennende med noe nytt. De begynte med en gang og finne ting på bordet som de ville bruke. Barna hentet seg hver sin stol som de satte bort til bordet med tingene. Noen begynte med glitter, andre med sakser. Barna tok det som var ledig, uten krangling og uten å ta fra hverandre. Hvis det var noe de trengte spurte de hverandre og å få låne "etterpå?". Barna holdt på en stund før noen gikk ifra og andre barn kom til.


Da alle var ferdige så det slik ut, alle materialer var blitt brukt av noen og noe var helt borte. 


Her er noen av resultatene som ble laget. 

Tenk at to-åringene har laget dette helt uten hjelp fra noen voksne! De små kan og er kompetente til så mye mer enn mange tror. Vi voksne skal være gode støttespillere og legge tilrette for gode estetiske opplevelser og situasjoner for barna. Hvis man ikke gir barn muligheten til å vise hva de kan og få nye opplevelser vil ikke barna vokse.






Sansing

Nytt år, nye muligheter. Vi ville lage noen nye sanseflasker. Noen barn og en voksen satte igang med å fylle noen tomme plastflasker med diverse innhold. Barna putter gjenstander som perler, piperensere, puffy poms og knapper i de forskjellige flaskene før vi fylte de opp med vann og limte igjen korken.




Det er morro å fylle flaskene med forskjellige ting som gir forskjellige inntrykk. Harde objekter lager morsomme lyder, mens skinnende ting gir visuell stimulering.


Flaskene blir brukt i mye forskjellig lek, noen ganger kan man bare sitte å se på de og snu på de. Mens andre ganger blir flaskene brukt i lek som feks. butikklek, restaurant, instrument og mating av dukker.


torsdag 7. januar 2016

Silkedeig, deig av maizena og balsam



I dag har vi laget Silkedeig. Barna utforsket materiale på litt ulikt vis. Noen fortsatte med samme tilnærming som dagen før da vi lekte oss med magisk plastelina aka marsipan. Her har ett av barna laget en bjørn.


Vi lager deigen sammen, vi blander maizena og balsam. Det skal være dobbelt så mye maizena.





Vi tilfører glitter, det skaper ekstra begeistring. Konditorfarge kan også brukes for å lage deig i ulike farger. 


Den ene deigen ble litt mere klissete, hva gjør vi da?


En voksen leker seg litt ekstra med materiale, hva er dette? Ett troll? En liten eventyrstund utvikler seg.
Blandingsforhold fant vi på bloggen Laughing kids learn, hvor deigen kalles for Fairy dough.

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails