tirsdag 28. oktober 2014

Lys og farger med prosjektor

Hos 2-åringene: Vi kobler iPad opp mot takhengt prosjektor, starter appen FluidMotion. Små fingre berører skjermen, og farger starter å bevege seg rundt. 

De andre barna oppdager at det skjer noe på veggen. Fargene beveger seg og forsvinner. Barna peker, jubler, prøver å fange fargene. 

Når to barn peker på skjermen sammen, da blir det ekstra mye farger.

Det blir som en eksplosjon av farger på veggen. Et barn oppdager plutselig skyggen sin og stiller seg opp for å studere. Dyp konsentrasjon...

2-åringenes kunstutstilling

På FN-dagen hadde selvfølgelig også 2-åringene laget utstilling:

Barna malte på plankebiter med glossy maling i hvitt, sort, blått og kobberfarger. Flere av barna ville også male et maleri i samme farger. Barna grunnet plankene først med en dus farge.

"Akvareller", de fleste ble malt utendørs.

Elg-trykk. En fot ble malt brun, og hendene ble malt i gull. Barna har limt på øyne.

Malerier med glossy maling i fargene rød, lilla, rosa og oransje. Disse maleriene var utgangspunkt for sommerfugl-bursdagsoversikten vår.

Figurpaljetter limt i lokk og på grønn papp, og glitter oppå.

Flere malerier med glossy maling. Bildene får en fin, blank overflate.

mandag 27. oktober 2014

FN-Café (på Måne)

På fredag var det FN-café i barnehagen, Månebarna har hatt en stortstilt produksjon av kunst de siste ukene som skulle selges. Tegninger, malerier, portretter og skjeletter lagd av “lærertyggis” var noe av det som ble solgt.

Måne bruker FN-caféen som en arena hvor Froskebarna kan lære litt om penger og om matematikk i praksis. De må nemlig være selgere. Noen solgte inngangsbilletter, noen solgte mat og noen solgte kunst. De måtte ta i mot penger, telle, regne og eventuelt gi penger tilbake.

Vi i Myrertoppen har et fadderbarn, Dancan fra Kenya, som pengene går til. Eventuelt overskudd blir gitt til andre humanitære organisasjoner. I år fikk vi inn nesten 8 000 kroner (hele barnehagen). Veldig bra. Takk for alle bidrag.

Forbredelser

IMG_6388 (Large) IMG_6370 (Large)IMG_6419 (Large) IMG_6420 (Large)

 

Noe av kunsten

  IMG_6429 (Large) IMG_6431 (Large)IMG_6425 (Large) IMG_6427 (Large)IMG_6436 (Large) IMG_6434 (Large)IMG_6442 (Large) 

 

Salgsjobb

IMG_6444 (Large) IMG_6440 (Large)IMG_6439 (Large)

fredag 24. oktober 2014

FN-utstilling hos Bamsene

Barna laget 7 ulike produkter til utstillingen. Med unntak av ett, brukte de maling som uttrykksform.
Vi hadde på forhånd valgt ut «trær om høsten» som gjennomgangstema for utstillingen, slik at vi fikk en rød tråd i de fleste bildene. Valget falt på trær bl.a fordi vi er mye ute på tur der trærne blir lagt merke til, og endringene om høsten gjerne er et samtaleemne. På turene våre har barna tatt bilder av trærne, og vi har i samlingsstunder og sansekasser sett på hvordan bladene endrer farge og struktur. Dette var et fint utgangspunkt for fokus også på farger, og barna fikk erfaring med riktig fargeblanding underveis i utstillingsprosjektet. Vi planla løst i forkant at barna skulle få prøve seg på ulike teknikker for å oppnå ulike uttrykk. Det var ingen fastlagt plan for hvor mange produkter eller nøyaktig hva barna skulle lage. 



Hånd-trær:
Barna skulle lage avtrykk av håndflaten og håndleddet med egenblandet brunfarge, og lage blader med egenblandet grønnfarge og oransjfarge. Vi brukte flytende, matt akrylmaling. En voksen ledet og fant de riktige fargene å blande med. Her var det fargeblandingen som var hovedfokuset, barna ble i liten grad instruert underveis i selve malingen, og de fikk mye frihet i utformingen. Felles utgangspunkt var to avtrykk av hendene som trestammer. 





Akvarell-trær:
Barna malte med vannfarger på engangsvaskekluter, som ga en flott akvarelleffekt. De startet med å tegne opp trestammen med brun fettstift. Dette var ganske vanskelig og mange trengte voksenhjelp. Selve malingen var noe instruert og med på forhånd valgte farger som harmonerte med «høst» og «blader». Vi brukte temperablokker og vann, og det var viktig at de skylte penselen hver gang de skulle bytte farge. De var veldig fokuserte og reagerte med forundring over akvarelleffekten; «fargene mine blir blandet litt». 


Fot-trær:
Barna skulle lage avtrykk av foten og så «prikke» blader i ulike farger med pekefingeren. Selve fotavtrykk-seansen syntes barna var morsom og rar. De måtte ta av seg sokkene, ha maling under foten (det kilte!) og etterpå vaske foten i en balje med vann. Mye fnising og litt skepsis. Bladene skulle lages ved å dyppe pekefingeren i flytende, blank akrylmaling, og så lage prikker rundt fotavtrykket. Prikkingen utfordret barna, bl.a fordi de ikke fikk smøre malingen utover og rundt på arket. Det var også vanskelig å bare skulle bruke pekefingeren


Limte-trær
Barna fikk en kopi av et tre uten blader, og de skulle klippe småbiter av grønt, gult, oransje og rødt papir, lime disse på og rundt treet slik at det fikk blader. En fin pusleoppgave som samlet to aktiviteter de har holdt sporadisk på med gjennom hele høsten: klipping og liming. Det var ikke alle barna som fikk til å klippe såpass små biter, så noen har revet i stedet. 







Akvarellutsnitt:
Barna skulle male med vannfarger. De hentet vann i koppen, fant pensel og fikk et utvalg temperablokker. Instruksjonen var å skylle penselen mellom hver gang de skulle bruke en ny farge, og passe på at arket ikke ble ødelagt av vann; utover det fikk de full frihet. De var overraskende nøye på å skylle penselen, og barna likte svært godt å «forberede» før malingen kunne starte.




Maleriutsnitt:
Barna skulle male med flytende, blank akrylmaling og tynnere pensler. Malingen ble helt i paletter med én pensel i hver farge. Instruksjonen var å bytte pensel når de skulle bytte farge, slik at fargene holdt seg rene på paletten, samt at ikke alt så brunt ut på papiret. Noen av barna var veldig nøye, og malte de ulike fargene helt atskilt, mens andre var en del røffere. 

Blad-trykk:
Barna skulle lage flerfarget trykk av et stort blad. På et brett hadde vi flytende, blank akrylmaling i flere farger. Instruksjonen var å velge et blad, legge det oppå malingen på brettet, presse ned slik at fargene festet seg, ta bladet opp og presse det ned på et ark. Barna fikk mye voksenhjelp gjennom hele prosessen, for det var mye å koordinere: man måtte passe at bladet ikke ble revet i, at det ikke ble for mye maling på og at man ikke smurte fargene utover på arket. Men resultatet begeistret veldig, og barna var veldig kry over at de hadde laget «regnbuetrærne», som en av jentene kalte dem.







Da vi snakket om utstillingen før vi hang opp bildene, var barna veldig opptatt av "hvor henger mine bilder?" Derfor samlet vi hvert barns produkter under et foto av dem, slik at det tydelig kom fram hvor de enkelte barnas bilder hang. Bamsebarna syntes dette var veldig fint, og gledet seg til å vise fram for sine familier.

onsdag 22. oktober 2014

Klangstaver

Av og til tar vi frem klangstavene med 2-åringene. Det er spesielt to aktiviteter vi pleier å gjøre:

Først får fire barn en klangstav hver. Gjerne C, E, G og C, slik at tonene tilsammen utgjør en akkord, og gir en fin klang. Når de begynner å spille, oppstår gjerne en slags rytme, og vi synger i en takt og tone som passer:
Der sitter NN
og der sitter NN
Nå skal vi synge og spille litt med dere
Og der sitter NN
og der sitter NN
Nå skal vi synge og spille litt med dere
Trallallallalla.......

Ofte har vi også med rytme-egg, slik at de som ikke har klangstaver, rister på egg. Så bytter barna på til alle har fått spille. 
Etterpå lages en femtoneskala i kassa, dvs to staver, ta bort en, tre staver, ta bort en, to staver... Når man spiller med denne skalaen, vil alt harmonere, og ingenting blir feil eller stygt å høre på. Det blir fint uansett. Ett og ett barn får spille på klangstavene.

Fossefall på veggen

Vi har endelig fått hengt opp lerret og prosjektor i taket hos 2-åringene. Men så oppdaget vi at det var ganske gøy å sette filmen på veggen, helt nede ved gulvet. Vi testet med et fossefall, og vi kunne assosiere med Bukkene Bruse, og vi lurte på hvor trollet bodde. Her er det mange muligheter, så vi skal videreutvikle denne idéen med et provisorisk lerret som kan henges opp ved behov.

Lyslenkepynt



Vi har kjøpt inn noen lyslenker for å lage litt stemning. (LED-lys. De blir ikke varme.) Vi hadde spart på en tom konfekteske, og plutselig: Hvorfor ikke bruke plastbrettet med former, som konfekten har ligget i, som "lampeskjermer"? Plasten var gullfarget, men likevel gjennomsiktig. Jeg klippet ut formene, og to 2-åringer fikk oppdraget med å dyppe dem i lim og glitter. Det ble veldig fint. Nå må foreldre og ansatte spise masse konfekt og ta med eskene til oss!!!

fredag 17. oktober 2014

Epledagen 17.10



I dag er det den årlige epledagen, og vi bestemte oss derfor for å lage noe godt med epler som vi skal servere til foreldrene neste uke på fn cafeen. Valget falt på smuldrepai med epler. Barna ble mer en gjerne med på oppgaven. Kutte epler, helle eplene oppi skålen, SMAKE, blande sammen smuldredeigen, og helle den oppi. Alle var med og og fikk ta del i det de selv ønsket, vi måtte kutte mye epler slik at alle skulle få helle oppi eplene i den ildfasteformen. Det var tydelig at det var det å helle oppi som var det aller morsomste denne gangen.  


Det er veldig hyggelig når alle barna vi være med på en og samme aktivitet, det er noe med samspillet mellom barna og barn - voksen som blir så utrolig bra og at de får en felles erfaring og et felles produkt som alle er en del av. Når alt var ferdig ble den satt i frysen, slik at det bare er å ta den frem igjen neste uke til fn cafeen.

Refleksdagen (16.10)



I går var det refleksdagen (16.10). I den forbindelse hadde vi samarbeidet litt med foreldrene og fått samlet inn mange reflekser som vi hang opp og limte fast rundt omkring på avdelingen. Vi trakk for alle gardinene slik at det skulle bli ordentlig mørkt, også fikk barna utdelt lommelykter. Det var moro å se hvordan barna med en gang begynte å lyse rundt omkring i rommet. De lyste på reflekser, på stoler, på seg selv, inni munnen, på hverandre og på alt mulig annet som var tilgjengelig. Barna fikk se hva som skjer når lyset treffer refleksene, men det var ikke refleksene som var morsomste det var lommelyktene! Det ble nesten krig om hvem som skulle holde lommelyktene til en hver tid, og vi måtte bytte på ofte.

torsdag 16. oktober 2014

Vi klarer selv

Om barna får mulighet og lov til å være med på hverdagaktivitetene,...vil de og kan de!


Barna står hele tiden å observerer hva vi voksne holder på med, med beundring. Så hvorfor kan ikke barna også få være med på hverdagaktiviteter? For for eksempel å ta oppvasken. 1-2
 åringene trengte ikke mye instruksjoner eller veiledning da vi gjorde i stand med vaskefat, koster og såpe etter varmmåltidet.


Og så lenge de holdt på! Tallerknene og koppene har aldri vært så rene før. Barna koste seg!


onsdag 15. oktober 2014

På skattejakt i Ole Høiland's hule.

Før vi begynte med turdagene, spurte vi Froskene om de hadde noen forslag til hvor turene skulle gå. 2 av gutta ville gjerne gå til Ole Høiland's hule. Der hadde de vært før, og hadde hørt en del om hvem denne mannen var. Og han har jo gjemt en skatt som ingen har funnet enda, nemlig en sekk med masse penger. Vi fant ut enda mer før vi dro.

Da han var 19 år stjal han sølvtøy, mynter, klær, krutthorn og kniver fra to gårder. Jan har vært i fengsel mange ganger, men var skikkelig god på å rømme. Men det som var mest interessant var måten han ranet Norges Bank. Han memorerte hvordan hovednøkkelen så ut, og så laget han en kopi. Han bestakk vaktene så de så en annen vei. Dette skjedde en jule-og nyttårshelg, og da var jo banken stengt. Han brukte 4 dager på ranet, siden han fikk problemer med den siste døra inn til hvelvet. Han måtte hjem og file på nøkkelen til den endelig passet. Da han kom seg inn, stjal han med seg 64100 speciedaler i en sekk.

Endelig kom vi oss avgårde, og de fleste var veldig spente. Vi tok bussen noen stopp, og begynte på den "lange" ferden. Noen syntes det var litt langt å gå, men var verdt det da vi kom frem. Etter litt klatring, satt vi oss ved en kjempefin utsikt og spiste lunsj. Så gikk vi enda lenger inn i skogen til vi kom til Ole Høiland's hule. Vi hadde med spader, og barna begynte å grave etter skatten med en gang. Vi fant faktisk noen "skatter". Lurer på om det kanskje har vært sjokolademynter en gang i tiden......

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails