torsdag 29. januar 2015

Kroppen

Småbarna (1-2år) har denne vinteren om temaet "kroppen". Barna var veldig opptatt av å navngi og peke på de forskjellige kroppsdelene og sanger som hadde med kroppen å gjøre var veldig populære. Derfor bestemte vi oss for å fortsette dette og kanskje ta det noen skritt videre.

Vi startet med å rydde avdelingen og ta vekk mye av lekene barna var gått litt lei, eller som vi så de ikke var interessert i. Isteden ryddet vi frem alle dokkene vi hadde og store puter og madrasser vi kunne lage hinderløyper el. med, for å utfordre kroppen grovmotorisk. 



Vi  startet med å fokusere på ansiktet, da vi så at det var det barna var mest opptatt av. Så vi tok bilder av alle barnas ansikt, prosessen med å ta bildene synes barna var artig, da de hele tiden ville se seg selv og være med å bestemme hvordan vi skulle ta bilde av de andre barna.  Deretter delte vi bildene i tre deler, øyne, nese og munn. Så hang vi de opp på veggen i barnas høyde slik at de kunne gå å se på seg selv og de andre barna. Det var stor stas når bildene ble hengt opp og moro å se om de kjente igjen seg selv og de andre barna. 


Mange av barna synes det var vanskelig å finne bildet av seg selv, og vi kunne se at det var øynene som var det mest igjenkjennbare. Men etter å ha snakket litt sammen og sammen med en voksen husket barna hvilke bilde som var sitt, og det var stas å peke og ta på og ikke minst vise foreldrene når de kom for å hente.


fredag 23. januar 2015

Skiskolen del 1

Januar22_ 210 (Large)

På tirsdag hadde froskene den første skiskole-økten på Langsetløkka. Det hadde snødd en del på natta og morgenen, så forholdene var ikke de aller beste med en del nysnø, men det brydde vi oss ikke noe om.

Vi samlet oss først i en ring hvor vi gikk gjennom et par enkle regler for skiskolen. Deretter hadde vi et par oppvarmingsøvelser før vi lærte hvordan vi kan komme oss opp hvis vi har falt og skiene er i alle retninger. Deretter lekte vi et par leker som “pølse og lompe” og “hauk og due”. Deretter var det opp og ned bakkene som de ville, noen gikk for de korte, bratte bakkene, noen valgte den lange bakken med kulene og noen valgte hoppbakken.

På skiskolen kommer vi til å ha mest fokus på å ha det gøy på ski, så det blir ikke lagt opp til noen så mye teknikkøvelser og lignende. Vi har sett at barna utvikler seg klart mest når de får “leke” mest mulig med det de vil i sitt eget tempo. De lærer også utrolig mye av å se på de andre barna.

Vi hadde med oss kokken på tur, så da skiskolen var ferdig fikk vi servert varm mat.

 

Januar22_ 237 (Large) Januar22_ 212 (Large)Januar22_ 260 (Large) Januar22_ 227 (Large) Januar22_ 234 (Large) Januar22_ 249 (Large)Januar22_ 269 (Large) Januar22_ 270 (Large)Januar22_ 271 (Large) Januar22_ 272 (Large) Januar22_ 248 (Large) Januar22_ 253 (Large)

fredag 9. januar 2015

Malerier med frost-effekt

2IMG_9503  2IMG_9496
Vi ville lage vinterlandskap som så ordentlig frosne ut, og prøvde oss fram med maling og sukker.
2IMG_3074
2IMG_3088
Barna fikk flytende blå og hvit akrylmaling, store hvite ark og hver sin pensel. De fikk male som de ville, men ble veiledet noe slik at de f.eks brukte litt av alle fargene. Vi blandet også inn litt sølvfarget glitterlim. Da de hadde malt seg ferdig, strødde de masse sukker over hele det våte maleriet (med litt hjelp fra voksen), slik at det så ut som masse snøkrystaller oppå alt det blå og hvite.
Etter at alt hadde tørket, og passepartout-rammer ble limt på; var det blitt lekre, frosne landskapsmalerier!
2IMG_9502

mandag 22. desember 2014

Jul hos 2-åringene

Vi har bakt pepperkaker og laget masse fin julepynt.
(Trærne er av isopor, malt med grønn maling, så har barna smurt på lim, MultiMedium, og drysset perler over. Stjerna er av tre og malt med sølvmaling. Limt på med limpistol)


Vi har hatt samlingsstunder hver dag: tent adventslys, sunget om nissen, gått rundt det lille juletreet vårt, og hatt adventskalender: Julekuler med bilde av hvert barn, trakk en  hver dag fra en boks, den som ble trekt, hang kula på treet og fikk ha med Nisse-ekorn hjem.  

Det store høydepunktet var nissefest og besøk av selveste julenissen.
God jul!!!

Myrertoppens 20-årsjubileum

For noen uker siden feiret vi barnehagens 20-årsjubileum. 27. november hadde vi en opplevelsesrik og spektakulær dag. Vi hadde i lang tid gjort ulike forberedelser, for siden festen skulle være i mørketida, ville vi feire med lysfest. Endelig var dagen kommet og vi ble møtt med dette synet om morgenen:

Stor takk til pappaen, Morten, som rigget opp lyskastere som skiftet farger og laget en magisk stemning (fra Magic Moments).

Inne hadde vi pyntet med lyslenker som var dekorert på ulike måter:

De største barna hadde laget lysfjell:

Vi hadde glowsticks og minilysdioder som barna kunne leke med:


Så var det tid for litt action. Harald Øygard kom og laget et forrykende show med sjonglering med baller, køller og kniver, og balansering av gjenstander, først for de minste:

Og enda mer spektakulært for de største, da også med fakler. Vill jubel kunne høres lang vei!

På slutten av dagen kom foreldrene, konsernsjefen og folk fra barnehagekontoret i bydelen. Da ble det kaker og frukt og mange gode ord.

Det ble en flott markering med mye stemning og spenning.

søndag 21. desember 2014

fredag 12. desember 2014

2-åringene øver på romforståelse

Pappesker er veldig populært for tiden. Det ser kanskje ikke så stilig ut, men dette er mer enn rot og tull. Her trener vi på matematikk og romforståelse.

Stor, mellomstor og liten eske. Hvilken er størst, hvem er minst? Kan barna bli borte oppi eskene?

Man kan bli helt borte i den største esken.

Man kan bli helt borte i den mellomste esken.

Slik kan det også gjøres:

Det er ikke plass i den minste esken. Esken er for liten, og barnet er for stort.

En annen får plass i den lille esken, men blir ikke borte likevel.

Hvem kan bli borte i den lille esken? -Leketoget! -Og kanskje nissen?
Ja, nissen kan bli helt borte, for han er så bitte liten. Barna er for store.

For moroskyld: katt som mangler romforståelse totalt:

mandag 8. desember 2014

Vi eksperimenterer i barnehagen


"Hva er det som skjer, er dette et trylletriks?"
Et lite rom, en liten gruppe barn, stemning og forventning. Vi rigger til oppsett, snakker sammen om hva som skal skje. Vi har lys, fyrstikker, appelsin, klemmenting, eple, foto og filmutstyr. Vi snakker om  og at vi må være veldig forsiktig når vi bruker fyrstiker, lys og er tett på et brennende flamme. Men så, vi skreller en klementin for hva skjer om vi klemmer skallet mot flammen? Og hvorfor oppstår det "fyrverkeri" når vi gjør det? Vi prater og utforsker, hva skjer, hvorfor skjer det, hvorfor skjer det med appelsin og klementin og ikk eepleskall. Hva er likt med appelsin og klemmentin? Hvordan kan vi finne ut mere om dette?

Utforskinga går over i ny fase, vi tar bilder og filmer av det vi nettopp så og erfarte. Vi sjeker ut litt informasjon, vi finner flere filmer og innlegg om andre som har utforsket det samme. Materialet skal vi bruke videre i neste runde.




Se Appelsinskall og flammer, med Andreas Wahl

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails