Karneval forberedelser

Førstkommende torsdag er det karneval i barnehagen...

Ivrige musikanter.

Stjernebarna elsker musikk, så når keyboardet blir tatt fram blir de små svært så ivrige og vil ta en trall eller to.

Emil i Lønneberget er veldig populært for tiden.

Minipaparazzi

Ei lita stjerne fikk leke litt med kameraet sammen med en voksen idag

Utfordringer:

å holde kameraet helt i ro, rett og opp foran seg hele tiden

trykke ned knappen uten å bevege kameraet

oppdage at det kameraet fanger, er det man ser i skjermen (og ikke alt det rundtomkring)

En papirsnømann blir til

Du trenger:

et stort gråpapirstykke

en gedigen bøtte som mal

flytende lim i mengder

lassevis med papirstrimler fra makuleringsmaskinen

silkepapirstrimler i forskjellige farger
farget papir til øyne, nese og knapper

stiv kartong til å feste snømannen på

26 stk ivrige barnehender

Skohjelp

Jente (2år) hjelper gutt (16 mnd) å få på inneskoen:

"Kom! Sitte her, ha på sko!"

Stjernene er blitt veldig opptatt av å hjelpe sine små venner i hverdagen :-)

Med hus som utgangspunkt tok vi i bruk maling, leire, kartong og papir

Det hele begynte med at et av barna oppdaget mulighetene med å lage et hus via bretting av papir. Det ene huset ble laget etter det andre. Han fant ut at via å lime og brette kan man virkelig konstruere ganske store, flotte hus. Han fant fram til en egen teknikk her. Han lærte andre barn teknikken sin.
Det ble laget en hel mengde hus. Og selvfølgelig kan man også brette andre ting som frosker og trapper og biler og traktorer.

Barna hadde også en periode da de laget et stort hus de kunne krype inn i, veldig populært. Har brukte de pappesker til å konstruere huset med.

Ungene har malt hus, fokuset har da også vært å bruke en farge inni huset og andre farger utenfor huset. Vi har også vært borti perspektivet i tegningen i bildet.

Leire er et spennende materiale. Her har ungene brukt ulike teknikker. Noen har startet med en klump og gravet ut leira med slynge, et redskap som er mye brukt i arbeidet med leire. Noen har bygget opp huset ved hjelp av plater. Og noen har formet huset ut fra en klump. Leiren er ikke brent men malt med vannfarger, dette gjør at de er ganske skjøre.

En ny måte å vise tegninger på, inspirert av tegneby ble etablert. Vi tegnet, fargela, klipte og festet resultatet på pinner og satte dem på plastelina. Figurene var med å skape liv i omgivelsene rundt leirhusene, barna har også laget underlag for husene sine. Disse tegna figurene er et utrolig artig utgangspunkt for videre aktiviteter og historier...

Fra kostyme til postkasse

Kostymet til Robotmannen endret funksjon da teaterleken var over. Da ble den til en postmasse for menneskelig post...

Konstruksjon med papir, del fire

Som tidligere nevnt brukes papir til mer enn todimensjonale tegninger her i barnehagen, her har barna laget truser...

Teaterlek

Fireåringene på Månebasen har senhøstes og fram mot jul vært opptatt av å "spille teater". Vi hadde brukt ukentlige samlinger til å spille litt dukketeater med vennskap som tema. Interessen for å spille teater selv tok seg opp etter at vi hadde sett "Karius og Baktus" på Eventyrstua barnehage. Teater skulle spilles i garderoben. Stoler ble satt fram til publikum, lyset ble slukket og en mer eller mindre usammenhengende historie ispedd litt sang og morsomme fakter ble spilt.

 Det var spesielt guttene som var opptatt av skuespill. Jentene skulle være publikum. På grunnlag av guttenes interesse fant vi ut at vi måtte lage skikkelig "Gutteteater" med dem. Men jentene måtte også komme på banen og siden vi hadde ligget litt på latsiden med sang og musikk ble det et naturlig å spørre jentene om de hadde lyst til å synge i kor. Interessen var stor og slik startet "Jentekoret". Flotte hatter ble også laget.

 Gutteteateret: Tankene bak ideen var mange. Vi ønsket å ta vare på barnas interesser og initiativ, styrke enkeltbarns selvbilde, trene konsentrasjon og språk, bidra til økt samarbeid mellom barna og sist men ikke minst stimulere fantasi og skaperglede. Det var også viktig for både barn og voksne at det hele skulle være lek og moro uten prestasjonspress. Vi startet med å snakke litt om hvilken rollefigur hver enkelt ville være. Forslagene var mange, men til slutt bestemte hver enkelt hva de ville være. Vi fikk fram en prinser, en robot, en batman, en akvariemann, tre drager og tre brannmenn. Selve historien skulle vi lage sammen på bakgrunn av rollene som ble valgt. Akvariemannen og hans akvarie fikk sin spede begynnelse da vi holdt på med plastelina og dukketeater i en annen sammenheng.

 Tidlig i prosessen fant vi ut at dette nok måtte munne ut i en egen forestilling med ordentlig publikum. Da måtte vi også ha både kulisser, rekvisitter og kostymer. Det ene lot seg inspirere av det andre. Historien ble til underveis og preget maling av kulissene og vice versa.

Det legges opp til litt ulike kulisser, så under presentasjonen ble det foretatt et sceneskifte til alles fornøyelse. Det er jo klart at teaterleken må ha kulisser som samsvarer med historien gutta har laget...

Barna malte på papir, strimlet det i makuleringsmaskina og vips så hadde dragene flammer...

Jentekoret

Knertejentene (fireåringene) har hatt eget jentekor. De har selv valgt sanger som skulle synges og de har øvd seg ved flere anledninger. Og da vi hadde foreldrekafè fikk de vist seg frem for foreldrene og de andre barna. Repertoaret bestod av: "Elefanten", "Jeg har ei gammal tante", "Det fløy en liten blåfugl", "Se min kjole" og "Er du veldig glad og vet det". Barna sang og gjorde bevegelser

Hjemmelagde hatter

 

Superhelter

Neida, det er ikke karneval ennå! Superhelter har vært svært populært nå på nyåret. Og det er mye man kan få til med et par pledd som kapper. De siste to ukene har to 3-åringer hatt med superheltkostymer i barnehagen . Det kunne bydd på krangling og problemer, men eierne er svært generøse og passer på at flere får låne. "Nå må du gi tilbake, for nå skal Per låne den!". Det har vært mye rollelek, spesielt blant guttene, men jentene har også vært med. Og det er høyt action-nivå. Da er det godt å få utfolde seg på Tumlerommet.
Og hvilken påkledningsmotivasjon som avles av dette!!! Det er noe annet enn når vi skal ut og leke :-)
Flere har hatt lyst på tøffe masker, så det var bare å sette i gang og lage:

Fiolin og norske folketoner

2- og 3-åringene har lært mange nye folketoner de siste ukene, og de kan nesten ikke få nok. De har lært sangene fortere enn mange av de voksne! Men en av de voksne lærte seg melodiene på fiolin, og her ser dere barnas første møte med instrumentet: Hva er det inni denne kofferten? - En katt?, Et piano?
Buen må strammes, for når den ligger i kofferten, så hviler den. Det er en, to, tre, fire strenger.
Barna lo høyt da fiolinisten sjekket om tonene var riktig, de het Ekornet, Apen, Duen og Grodan (frosk) Først spilte hun en svensk melodi som heter "Pärongrisen".
Etterpå spilte hun en av folketonene, "Reven og rotta og grisen", som barna kan og spurte om de kjente den igjen, og det gjorde de. Så spilte hun igjen mens vi alle sang. Etterpå braket applausen løs. Så gjorde vi det samme med "Ro, ro håskjær" og "Samtilalia", og applausen runget hver gang.

Hva er følelser, del to

På fredager har vi tid til å ha smågrupper og i dag benyttet vi muligheten og en voksen hadde med seg tre barn på stillerommet. Der hadde vi en fin samtale om følelser. Hva er det? Barna syntes nok dette var ett litt vanskelig ord. Men de forklarte " at det er noe du kjenner". "For eksempel at det klør". Etter hvert kom vi inn på at man kan føle ting inni seg også, ikke bare utenpå huden. "Ja, man kan være sjenert, sa en gutt på 5 år". " Da er man litt redd, og så blir man stille".

Så vi gikk over til følelsen, REDD, som ble forklart av barna. "Da rister man med tennene". " ...og skjelver som når man er kald". Hvordan kan man se at noen er redd? Gutten viser ved å ta hendene rundt seg selv og sperrer opp øynene. Etter litt prat rundt dette gikk vi videre til SINT. Barna visete med ansiktsuttrykk. De forklarte at man får smale øyne og stramme lepper, og rynker på øyenbrynene. Vi snakket om hvorfor man blir sint, ulike eksempler. En gutt forteller at han blir sint på steinen hvis han faller på den og får vondt. Da får han lyst til å knuse steinen. En annen forteller at hvis han blir sint på mamma får han lyst til å slå henne på rumpa.

Deretter snakket vi om det å være LEI SEG. Barna viser med triste øyne og store lepper som peker litt nedover. De forteller at de synes det er lett å se at andre barn er lei seg, men ikke når voksne er lei seg. Dette er noe for oss voksne å tenke på.

Vi avsluttet med GLAD. " Da smiler man". Barna viser med store smil. Hvordan kan man se på øynene til noen at de er glade da? " Da blir øynene bøyd og smale."

Lek med akebrett

 

 Her har barna hengt opp akebretta systematisert etter farge

Her skulle de slå på akebrettene og om noen falt ned så måtte de begynne på nytt...

Så tok leken en ny vending...

Stjernenes familiehus

På Stjerne har vi et løselig tema for tiden

om "meg og familien min".

Barna har hatt med seg familiebilder 

som vi har limt opp på fargerike "hus".

Disse har vi hengt på rekke og rad

på vinduene våre slik at vi alle kan bli litt kjent med 

Stjernenes familier.

Veldig koselig pynt å ha framme,
og opphav til mange fine samtaler
både med barn-voksen og med barn-barn.
Ikke minst oppleves det trygt og godt for Stjernene
og ha den nærmeste familie "rett i nærheten".

Oppsummering av prosjekt "Skinnvotten"

Det hele startet med at 3-åringene hadde eventyret om Skinnvotten før jul. Dette er et ukrainsk folkeeventyr, gjenfortalt av Alf Prøysen. Handlingen i eventyret kan leses HER.

2-åringene i Myrertoppen holdt på med eventyret i hele januar. Vi hadde miniteater i samlingen hver dag. Rekvisittene hjelper barna til å forstå innholdet i eventyret og er en glimrende måte å stimulere små barn språklig. Ved at vi gjentar eventyret hver dag, får de ord og begreper godt innarbeidet.

En dag laget vi et stort VEGGMALERI. Vi visste ikke at dette skulle bli en eventyrskog til å begynne med, men etter hvert begynte idéene å ta form. Og RESULTATET ble bra.

I den siste linken står det også hvilke sanger vi brukte. Vi sang underveis i eventyret. En skulle tro at det ville være distraherende for eventyret, men det er ikke vårt inntrykk. Barna elsket å synge om hvert dyr når de kom tuslende gjennom skogen. Det var ikke snakk om å prøve å hoppe over sangene.

Vi lot også barna DRAMATISERE eventyret.

Og det dukket noe uventet opp en MÅNE i eventyrskogen.

Dette har vært et givende prosjekt med kulturformidling, språktrening, sangglede, dramatisering, kunst, inkludering, samarbeid og mye glede :-)

Mens vi venter på mat, teater av papirfigurer

I dag var lunsjen litt forsinket, barna satt klare ved bordene.  På "Byggerommet" satt barna klare, på bordene sto det kun grønnsaker og dressing. Den voksne lurte litt på om vi skulle synge eller starte å spise med kun grønnsakene  men så kom hun på figurene vi lagde i går. Dermed var figurteateret i gang...

Så kom maten på bordet; deilig kyllinggryte med vannkastanjer, chili, rødløk, brokkoli m.m og ved siden av var det dressing og tomat/agurksalat

2-åringene lager masker

Vi brukte pappark som barna hadde malt på, fant noen fine skisser på internett, så fikk barna velge hvilken form de ville ha. Voksne klippet, og barna limte på paljetter, mosaikk og fjær. Maskene blir fin pynt når vi skal ha karneval.

2-åringer i dukkekroken

Vi merker at 2-åringene blir mer og mer opptatt av å kokkelere, servere, lekespise og stelle med dukker. Rolleleken begynner nå å ta form. De leker også at de skal i butikken eller hjem, og vi har mange avskjeder med kos og klem og "God tur" og "Takk for i dag", så går de avgårde til neste rom, mens de triller hverandre i barnevogn og har veske på armen.

Dagens innsats

En 3-åring oppdaget at noen hadde tegnet på gulvet. Han gikk sporenstriks, uten å si et ord, og hentet en skrubbesvamp og fjernet klusset. Så la han svampen på plass, sikkert godt fornøyd med dagens innsats :-)